把更多的爱投向他们

胡春燕

当今社会，由于众多家长自身经济受条件限制，虽然在外经商、务工，但是大多的父母无法将孩子接到自己身边一起生活，只能留在家里由老人或亲戚照看，这造成了事实上的“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”的现象屡见不鲜，使很多学生成为“留守儿童”。 而隔代看护对儿童的健康成长极为不利：如心理不平衡，常常感到自卑、孤独、忧虑、失望;生活无规律，生活习惯相对较差、不懂得感恩;缺乏学习自觉性和刻苦钻研精神，厌学情绪严重;任性、自私、无组织、无纪律，自控能力差等。为了更好解决留守儿童问题，让留守儿童能够安心学习，留守儿童的家长在外安心工作。学校开设专门的心理健康课，建立了心理咨询辅导站、心理健康咨询室，为学生开展咨询，扫除“留守孩子”心理的阴霾。

一、持之以恒，架心灵之桥。

在日常的教育教学中，我们班主任老师要正确认识“留守儿童”优点和缺点，就要真正拥有诲人不倦的信心、持之以恒的恒心、滴水穿石的耐心和一心一意的诚心。要随时洞察“留守儿童”心理，与有心理疫病和心理障碍的学生经常交流，及时排除他们的心理障碍，帮他们树立起稳定、健康和用心奋发的正常心态。班上的小C同学因父母离异又无暇照顾她而被托寄在外婆处，外婆年老隔代教育力不从心，三月份的时候，我发现小C同学的思想受外界诱惑出现较大的波动，学习情况非常糟糕，回家从来不做家庭作业。

都说“精诚所至，金石为开”，在感觉她的心灵与我在靠近时，我就找了适当的时机给她买了一些学习用品，并适时的与其促膝谈心。……