高中生物教学中如何提高科学思维的实践研究

刘冬梅

摘要：众所周知，高中生物教学中要求学生对于科学思维类知识要有较深的把握，因此学习好高中生物知识对于提高科学思维起着至关重要的作用。高中生物教学不仅要在打牢生物知识基础、灵活应用书本上的知识上下功夫，更要培养高中学生的科学思维能力。高中生物课堂中要突出科学思维的重要性。在本文主要围绕简述高中生物科学思维、高中生物教学过程中科学思维的应用情况以及提高科学思维的实践方面展开论述。

关键词：高中生物教学;科学思维;问题分析;实践研究

高中生物教学围绕培养学生科学思维展开。科学思维要求学生要树立正确的学习态度和严谨的求知精神，能够用科学的手段发现问题并解决问题，从而了解生物知识的内涵。学科知识从来都不是独立存在的，科学思维的培养也是多向的，课本上的生物知识以及教师课堂上的讲解内容与培养科学思维存在必然联系。因此，教师要将生物教材中的知识进行细致的讲解，同时还要体现科学思维，帮助学生具备科学思维的品质，使其在日常生活中学会运用知识解决问题，并且能够通过应用知识，了解事物的本质。因此，教师首先要发散思维，深入分析生物学科中体现科学思维知识的特点，分析高中生物知识在应用到实际生活中存在的问题，并且通过解决这些问题，帮助学生形成科学思维，提高知识应用能力。

一、高中生物中蕴含的科学思维