任婉霞:以爱相伴,雅行一生

2021-12-22 23:33刘乙鑫
课堂内外·好老师 2021年12期
关键词:沙坪坝区幼儿园家长

刘乙鑫

重庆市沙坪坝区实验幼儿园副园长、党支部副书记、高级教师,中共党员。国家职业技能鉴定考评员,重庆市骨干教师,重庆市骨干教师研究小组成员,西南大学国培研修班指导教师,重庆市种子教师工作坊主持人,沙坪坝区优秀教师,沙坪坝区优秀校园保卫干部,沙坪坝区优秀党务工作者。获评重庆市第二届“最美校长”。

从青春飞扬到不惑年华,任婉霞在重庆市沙坪坝区实验幼儿园(以下简称沙实幼)走过二十余载。从教师到管理者,她见证了这二十余年来沙实幼的发展历程,包括两次改迁、三个分园的建立、成立幼教集团……她能清晰地记得幼儿园每一个节点的成绩、记得幼儿园里每一个区域的功能和玩具材料,甚至几乎记得每个孩子的名字,唯有对自己的功绩,她只是简单几句寥寥带过:“我只是做到了自己的本分罢了。”

爱启未来,雅行一生

“幼儿教育要避免小学化倾向,要适合幼儿年龄特征、满足幼儿学习和发展需要,因此,合理利用园所环境、师资及家长资源的园本课程开发就显得尤为重要。”在“爱启未来,雅行一生”的办园理念指导下,任婉霞与沙实幼的各位老师一起开发了“爱雅”体验式课程,以幼儿为本,凸显幼儿学习与发展的主体性、整体性和差异性,始终坚持幼儿在实践课程中的主导地位。

为了让我们对“爱雅”课程有更直观的了解与感受,任婉霞带领着我们,走访了园所的各个区域,而位于顶楼的“爱雅梦想园——芝麻大街”便是我们的第一站。此时正是梦想园体验课程时间,小朋友各自穿上自己的“工作服”,扮演起不同的角色:有身穿白大褂的医生,有摆着各种蔬菜出售的菜商,还有穿着快递服、正忙碌地东奔西跑的快递员……每个孩子都在自己的区域内坚守着岗位,或是接待往来不断的客人,俨然走进了一个繁忙的街道。

“幼儿园是儿童了解社会的第一站,我们的职业体验课程,通过多感官的参与,体验游戏、操作、创造的乐趣,在亲身经历中获得身心的全面发展。”任婉霞介绍道,“不同角色的體验让孩子在了解社会的同时,也在树立自己的责任意识,同时,园区内发放虚拟货币进行交易,也就让孩子们对金钱有了初步的概念,这也在潜移默化中培养了他们独立生活的能力。”

而这样庞大的“芝麻大街”,其实只是学校24个体验区域的其中之一。任婉霞说:“在对沙实幼的环境资源进行系统整合后,我们在园内创设了‘1室3园24区’,‘1室’即教室,变传统的教室为幼儿的游戏场,‘3园’即‘阳阳探索园、优优职业园、乐乐创意园’三个围绕科学操作探索、生活职业体验、创想思维发展为核心的特色体验园,三个体验园下边开设了24个体验操作区域,除了刚刚看到的梦想总部,还有巴布工程师、火烈鸟剧场等场所,无处不渗透着‘爱雅’文化以及‘爱雅’园本课程环境育人的内涵。”

为了让各个园区得到高效利用,沙实幼打破了传统的一日活动作息时间设置,大幅度减少集中学习时间,开展以小组学习、自主学习为主的教育活动。同时整合碎片化时间,让每个环节形成相对固定又较长的时间段。在活动设置上,实行“3+2”一日课程设置,即上午:户外运动体验课程+主题课程+区域游戏,下午:梦想园体验课程+小游戏课程,既保证了活动时间、地点、人力、物力资源的合理规划,也确保不同班级、年级的有序开展。

采访中,我们惊奇地发现,几乎每个孩子都斜挎着一个小包。见我们好奇,任婉霞便向我们解释道:“这是孩子们的梦想游戏包,里面装着孩子们的‘身份证’和‘小金币’,‘身份证’记录着他们每天应该去到哪个园区,同时也帮助教师对该区域的孩子进行识别,‘小金币’是对孩子们遵守规则、积极参与、乐于创新的奖励。‘身份证’+‘小金币’保证了活动有秩序、有质量的进行,尤其是‘身份证’可重要了,可得好好保管!”任婉霞还介绍说:“以前,失物招领处每天都会堆满各种各样的东西,尤其是刚入园的小朋友,自我管理意识还没有养成,通过我们的培养,孩子们的保管意识和责任意识越来越强,这里等待小主人来认领的东西也越来越少了。”

亲身参与,树立家长正确幼教观

“与小学教育不同,学龄前教育要更加注重孩子学习能力和思维能力的培养,不能违背幼儿身心发展规律,造成幼儿园‘小学化’倾向。”说到这,任婉霞为我们举了一个简单的例子,现在很多家长盲目跟风,让孩子从幼儿园开始学写字,但其实这是违背孩子的生长规律的,因为孩子的腕骨还没有完全发育,手部力量不足,过早学习写字不仅影响手腕发育,还容易养成不良的写字姿势。

要做到科学保教,首先便是帮助家长了解幼儿身心发展规律,引领家长树立对幼儿学习和发展的合理期望,才能杜绝拔苗助长的教育。因此,沙实幼在“爱雅”课程实践中,坚持幼儿、教师、家长三位一体的课程同构思路,利用新生家长会、家长学堂、家长开放日等一系列活动,围绕宣传“爱雅”体验式课程理念,编制沙实幼小百科、《希望遇见懂的“你”》家长课程指南,纠正家长对幼儿园课程认识的偏差。幼儿园将梦想园、乐游派、乐艺多、户外运动等各类体验式课程内容制作成精美的微视频,实时动态,让家长看到幼儿自主学习的意义和探索的价值。同时,通过专业引领、资源共享、活动体验、参与评价等方式,让家长也成为课程建设的主人,形成幼儿、家长、教师三方携手共建课程的美好愿景。

“我们特别注重将育人目标落实到幼儿发展之中,用幼儿实实在在的成长让家长看到每一个活动课程的实施价值,改变家长觉得幼儿园就是带着孩子玩的看法。”任婉霞讲解道,为了让家长认识到幼小衔接课程绝不是枯燥的拼音、数字的提前学习,而是为孩子储备良好的学习习惯、学习能力和学习品质,学校邀请家长一起撰写孩子的成长手册,转变家长“教育靠学校”的片面认识,同时还邀请家长走进学校大型教师研修活动——“雅韵课堂”展评活动的现场,直观感受爱雅课程的实施理念及聆听专家的点评,开展培训式家长开放日一改请家长来“看热闹”的现状,引领家长看“懂”幼儿园课程。

“防止和纠正‘小学化’是一项长期工作,是需要全社会共同来完成的艰巨任务。”任婉霞表示,坚持科学、规范办园,积极发挥示范引领辐射作用,多方携手让学前教育回归本质,这便是她与沙实幼所有教师始终坚持的教育理想。

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