雷雪梅：竹韵书香，打造有灵魂的幼儿园

高林福

重庆市梁平区实验幼儿园党支部书记、园长，先后获得梁平区“优秀教育工作者”“优秀教师”“师德标兵”“优秀共产党员”“市级骨干教师”“新时期家校共育优秀指导师”等荣誉称号。获评重庆市第二届“最美校长”。

十月下旬，阴雨连绵，雷雪梅早早来到幼儿园，和遇到的家长细心交谈，和活泼的孩子耐心对话，还没走进办公室，却已处理好许多事。

虽然忙碌，但雷雪梅却愈发觉得安心、充实，同事都开玩笑说她“以幼儿园为家”。走上幼教岗位的30余年里，雷雪梅确实把精力都投入到幼儿园建设中，若非如此，又怎能打造出如今人人称道的梁平区实验幼儿园。

事必躬亲，实现园所精细化管理

幼儿园要发展，首先需要明确的目标、方向，就任幼儿园园长伊始，雷雪梅带领团队以“天天向上节节高”为办园理念，以“百尺竿头进有时（园所），卓学善群心如竹（教师），乐学善思志气高（幼儿）”为办园目标，以“春笋出土秀，节节凌云高”为培养目标，旨在将园所中所有孩子都培养成为“五爱五能好幼童”。

为了幼儿园教学管理工作的科学化，雷雪梅带头制订了一系列科学化教学常规，为幼儿园的教学质量稳定发展提供了强有力的制度保障。她带领全园实施生态课程，尊重幼儿的个体差异，促进幼儿全面发展。为了更好地实施游戏化的教育理念，她带领教师积极投身教学改革，以游戏为基础大力开展区域活动。

对于管理的实施，雷雪梅崇尚“天下事必做于细”的道理，她将园所的精细化管理，渗透在园所日常活动中的各个环节。尤其是安全管理，形成了网络化、科学化的安全保障体系，安全排查精于细节，勤于排查，及时整改、安全督导、反复演练。2020年新冠肺炎疫情期间，她组织幼儿园通过“精编美篇线上玩”“钉钉直播面对面”“QQ空间巧互动”等多种形式，用爱守护每一个幼儿健康成长。疫情防控期间复课开学，她科学规划卫生防控工作，从消毒到体温检测等，更是将一个“细”字做到了极致，她用自己的细心与爱心，守护着每个孩子健康成长。

要办好人民满意的学前教育，最根本的是要建设一支“无私奉献，有教育情怀的教师队伍”。雷雪梅首先是加强教师的岗位学习和培训，其次是加强教师的政治学习和师德培训，最后是加强教师的专业学习和园本教研，打造“学习型、研究型”的教师团队。雷雪梅介绍，通过“3+3+X”的培养模式，请专家、学者、优秀同行来幼儿园指导、分享，交流。将教师送出去培训学习，吸收先进的教育教学经验，培养了无数孩子喜欢，家长满意的好老师。

秉承着让教育回归生活的课程与实践理念，雷雪梅在五大领域为孩子的成长涂上爱的底色，社会领域突出“雅言雅行，合作交往”;科学领域突出“虚心劲节，创新创造”;语言领域突出“爱阅读，会阅读，习雅韵，养良习”;艺术领域突出“美的体验和表达”。尊重幼儿的个体差异，促进幼儿全面发展和健康成长，为孩子们打造安全和谐、温馨快乐的儿童乐园，让孩子们畅享唯一童年，开启未来幸福人生。

一直以来，雷雪梅带领全体教师做出“不负孩子三年时光，争做‘四有’好教师”的承诺，亲自打造温馨舒适的幼儿园环境，亲自选择幼儿园课程和幼儿的玩具，亲自关心幼儿的身心健康与幼儿的发展，亲自精心制作幼儿每周的食谱。同事都说她是一个“挚爱幼教，热爱天下幼童的有情怀的园长”。

竹韵书香，营造良好育人氛围

梁平区植被茂盛，竹子更是随处可见，无论是著名的旅游景点百里竹海还是民间艺术竹帘画、梁山戏等均与竹息息相关，“不可居无竹”已成为梁平百姓的生活习性。受此启发，雷雪梅把竹作为幼儿园的文化载体，将竹的精神和品质融入日常教育教学、管理和实践当中，构建起园所文化，让幼儿园有了灵魂。“健康的园所文化，可以陶冶学生情操、启迪学生心智，促进学生全面发展。园所文化对于提高教师、教职工的凝聚力，培养良好的园风，都具有重要的意义。”雷雪梅说道。

值得一提的是，雷雪梅结合梁平地域特色及多年办学经验，构建起以“竹韵书香”为主题，以“天天向上节节高”为办园理念，以“玉竹亮节善雅静”为校训的理念体系，让园所发展有了灵魂。据介绍，“竹韵书香”是梁平实验幼儿园历届师生在长期的办学实践中，继承、借鉴、探索、发展而逐步形成的一種独特学校文化，并融合在园所的理念、制度、园风、教风、学风及管理过程之中，推动园所形成良好的教育氛围，凝聚群体力量。

在办园过程中，园所围绕“竹的精神品性”展开各类活动，以“竹”的设计元素进行点缀并贯穿于幼儿生活和教学，营造童趣活泼的视觉效果，为幼儿的成长提供赏心悦目的美育环境。在教学活动设计方面，通过内容丰富、形式多样的活动体系，用“竹”的理念引导办学，用“竹”的精神深化学习，用“竹”的精髓启迪人生。

竹韵，所体现的是竹子本身就有的一种天然神韵，一种使人肃然起敬的风格，一种和心灵共振的意境。书香，让阅读成为一种风气，所体现的是园所的书香特色，彰显园所的育人特点。竹韵书香，以竹的精神品性为指引，以阅读为特色，让园所在文化的引领下，能够百尺竿头更进一步。

近年来，幼儿园依托“1+n”的教学模式，构建出了塑胶操场、人工草坪、艺术长廊等教学场景，让孩子们在宽松和谐的环境中感受成长的快乐，体验生命的绿色，学会学习、学会做事、学会做人，为孩子们未来的发展奠定坚实的基础。

与此同时，幼儿园把幼儿一日生活作为根本任务，统整五大领域融合实施，将竹的精神——“雅、美”，植入到育人环节当中，开发以竹文化为核心的“底色+特色”的双色“雅美课程”体系，即润雅课程和共美课程。润雅课程体系即底色教育，通过养成教育让孩子们“以雅成习”，博采雅学。共美课程即特色教育，包括个美课程、创美课程及和美课程，三大课程互相促进，互为补充，构建出共美教育闭环。共美课程的根本目的就是让幼儿各美其美，美人之美，进而实现美美与共。

雷雪梅进一步阐述道：“优秀的园所文化，离不开园所的办学理念与师生间的互动，离不开园风、教风和学风在师生情感中的渗透，离不开文化与传统的相沿成习。”目前，梁平实验幼儿园已被评为“重庆市示范幼儿园”，随着幼儿园对“竹韵书香”的深入挖掘和全体师生员工的倾情演绎，园所必将焕发出更加鲜活的生命力。