VUCA时代应用型会计人才职业能力培养路径探索

刘根霞

(河南工程学院 会计学院，河南 郑州 451191)

近年来，世界经济处于低增长的新常态，国际贸易冲突不断且领域有扩大趋势，逆全球化思潮迭起，资源配置效率下降。信息技术突破性发展，商业模式、交易方式不断创新，生产方式、过程和组织形式持续变革，价值创造形式呈现多样化。信息技术(包括财务云、电子发票、大数据技术等)在会计领域的深入应用，不仅改变了会计人员的思维及工作方式、业务流程，改变了会计工作的重点，推动会计职能由企业的“账房先生”向“战略伙伴”“价值构建师”转变，而且引起知识与能力的半衰期缩短，技能与经验的价值变小，引发会计职业能力需求变迁，导致会计人员能力与时代发展要求不匹配的矛盾十分突出，严重阻碍了会计行业发展的进程，影响会计服务社会经济发展的功能与作用。根据教育部相关数据，截至2019年6月15日，全国本科院校数量1265所，开设会计类专业的学校占比74.47%[1]，其中培养应用型会计人才占比较高。因此，研究VUCA(多变性volatility、不确定性uncertainty、复杂性complexity、模糊性ambiguity)时代应用型会计人才应该具备的能力构成和培养路径具有重要意义。

一、VUCA时代应用型会计人才的职业能力需求分析

对于会计人才能力建设，各会计国际组织均高度重视，各主要经济体均在20世纪末开展了会计职业能力研究，发布了职业能力框架。我国财政部在2002年主导开展会计人员能力框架研究，并发布了相关研究成果。随着经济全球化发展及信息技术的突飞猛进，会计职业能力需求也发生了相应变化。……