初中生数学运算能力欠缺的归因分析及对策

姜合峰　谢亚锦　陈文鑫　龚苇

摘   要 学生要学好数学必须具有较强的数学运算能力。基于初中生数学运算能力欠缺的现状，分析学生运算出错的常见原因，以及数学课堂教学中影响学生数学运算能力发展的因素，并提出提高初中生的运算能力的策略，从而增强和提高初中生的运算意识和能力，促进其全面发展。

关键词 初中阶段  运算能力  数学教学

“运算能力”是《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出的十大核心词之一。运算能力是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力，培养运算能力有助于学生理解运算和算理，寻求合理简洁的运算途径解决问题[1]。运算能力渗透于初中数学课程的所有模块，是学生不可或缺的一项基本技能。因此，学生运算能力的培养在数学教学中占着举足轻重的位置，是培养学生核心素养的重要部分，需要教师有充分的认识，进行更深层次的探讨。

综观我国初中阶段数学教学现状，部分教师对“运算能力”的理解不够深入。面对学生运算中出现的错误，老师通常简单将其归咎于“粗心大意”，对策就是反复练习，学生对枯燥的计算产生厌恶心理。事实上这样的归因是片面的，只要我们好好反思一下就会发现，在看似“粗心”的背后，隐藏着学生运算能力的缺失、教学训练的盲点和老师的责任[2]。针对初中生运算能力有待提高这一现状，文章从学生的学和教师的教两个方面进行归因分析，就提升学生的数学运算能力提出相应的策略，以期为教师的教和学生的学提供帮助。……