中小学武术段位培养机制与人才教育理念研究

摘   要 剖析武术进校园的途径与开展形式，探究中小学武术人才培养机制与目标以及教育理念。认为：武术人才培养机制与中考、高考单独招生资格不接轨是制约中小学武术教育发展的关键问题。提出以武术段位制模式推进中小学培养机制，武术段位与武术专业招生对接，建立多元武术认知渠道，理顺中小学武术教育培养体系，树立武术传承人发展意识，以适应新时期武术文化传承与人才培养的需要，为武术人才培养和文化传承提供研究依据。

关键词 中小学  武术段位  教育理念

十九大开启了中国教育发展的新时代，文化传承与人才培养面临新的机遇和挑战。中华民族伟大复兴必须把教育事业放在优先位置，立德树人是教育的根本任务。武术是中华文化与民族精神的典型代表，承载着学校教育的基本内容与思维价值。2015年，国家发布武术十年规划，提出“武术六进”，以校园、社区、村庄、机关、企业和军营作为推广六大阵营，校园是武术发展的核心阵地。2017年央视《开学第一课》以“武以振魂”肯定了武术文化与精神教育意义和重要性。我们今天不断呼吁武术进校园足以反应了当前武术在学校教育的失落，特别是中小学武术教育面临诸多困境，呈现出师资缺乏和教学水平不高、教学内容参差不齐、武术学习与高等教育招生考试不通畅等问题，严重制约了武术在青少年教育中发挥健身、防身、德育、人格与精神培养的功能，高校武术专业招生也呈现人数下降、专业技术水平低迷的状况。……