军民融合培养护理士官生人生意义与坚韧人格的相关性分析*

张广冲，李光辉，张继娜△，张晓夏

(1.河南医学高等专科学校护理系，郑州 451191；2.河南省人民医院肿瘤科，郑州 450003)

人生意义是一种能够明确个体价值方向，使之为其不断追求、努力而实现自我价值的体验[1-2]。坚韧人格是一种积极正向的人格特质，是对生活高度认知体验的应激反应，对困难有明显的预知和控制能力，在面临困难和挑战时，使个体能保持积极、乐观的态度，视困难为挑战和动力[6]。以往研究结果[3-5]显示，大学生人生意义与其生活满意度、抑郁、自我效能感、职业发展、人格特征等都存在显著相关。军民融合培养护理士官生(简称护理士官生)是由地方院校与部队联合定向培养的护理专科学生，是为军队医疗体系培养输出人才，其培养模式与普通护理学生存在一定的区别。护理士官生的培养目标既要具备普通护理学生的专业知识及技术能力要求，又要突出军事素养的培养。而军人的人生使命和坚韧人格是其重要部分。作为一名护理士官生，其人生方向和使命是投身部队，服务社会，报效祖国。新一代革命军人应具备“有灵魂、有本事、有血性、有品德”[7]的新四有军人素养。护理士官生作为军队医疗队伍的后备军，其坚韧人格是新时代革命军人素养的重要体现。因此，探讨护理士官生的人生意义及坚韧人格能够为完善护理士官生的人才培养方案及以后的干预研究提供一定的理论依据。

1 对象与方法

1.1 对象 采用便利整群抽样法，选取河南省某高校185名护理士官生作为研究对象，同时选取该校216名普通护理学生作为对照。……