以学生为中心的“可编程序控制器”课程教学改革

刘忠超 肖东岳 翟天嵩 范灵燕

关键词：以学生为中心;可编程序控制器;OBE;项目;教学改革

1可编程序控制器课程概述

可编程序控制器（PLC，Programmable Logic Controller）作为现代工业控制的三大支柱之一，在我国国民经济的自动化生产方面应用广泛，具有十分重要的地位。“可编程序控制器”课程是南阳理工学院自动化专业核心课，作为一门专业必修课程被列入学生的培养计划中。该课程是一门实践性和应用性较强的课程，经过多年的建设和教学改革，2019年该课程被认定为河南省首批一流本科课程，也是南阳理工学院校级一流课程建设项目，目前正在积极进行课程建设和改革，将其建设打造成“金课”。

传统的可编程序控制器课程教学中以“教”为中心，教师是教学活动的主体，学生参与性较差，学习动力不足，学生被动接受知识，考核方式相对单一，学生脱离或较少与工程实际应用相联系，因此，针对传统的教学内容和教学方法面临的问题，为了更好地发挥可编程序控制器课程在人才培养体系中的地位，适应应用型人才培养目标需求，本文探索了以“学”为中心的课程教学模式，通过改革教学模式、教学内容，优化考核方法，培养学生对可编程序控制器课程的学习兴趣，提高学生的学习效果和工程实践能力。

2以“学”为中心的课程教学模式

以“学生”为中心提倡教学活动从受教者——学生的实际情况出发，学生为教学的主体，开展一切教学活动围绕着学生的需求，有益于学生的身心健康发展。……