深度学习视角下数学课堂有效教学研究

郑永广

摘要：积极地立足于深度学习视角下来推进高中数学有效教学的研究和探索，是新课改和新形势背景下每一名高中数学教师的基本共识，同时也是数学教师抓住有效教学牛鼻子的重要举措。还需要高中数学教师积极地理解深度学习视角下有效教学研究的重要意义和价值所在，并积极地结合深度教学现状，全面的研究有效教学的方法和对策，以更好地强化深度教学实施，服务每个学生核心素养的全面化培养。

关键词：深度学习;高中数学;课堂教学;有效性;策略;研究

全面的基于深度学习视角推进有效教学研究和探索，进一步助力教学潜能的释放，已经成为每一名高中数学教师的基本共识。但在深度教学研究实施过程中还不可避免地遇到了很多突出的问题和瓶颈环节，需要高中数学教师积极地强化问题驱动，全面的结合深度学习视角下数学课堂教学的基本现状，进一步探索高质量推进深度教学实施的对策和方法，以更好地促进每个学生的发展和提高。

一、注重问题驱动，指引学生思路

积极地强化对学生的学习启发，让班级中的每个学生沿着正确的路径开展学习，是深度学习视角下高中数学教师有效教学的重要突破口，而从目前的课堂教学实施情况来看，还存满堂说教和满堂灌输的突出弊端，使得学生的数学学习思维得不到有效的启发。需要数学教师直面深度学习中存在的瓶颈，并积极地在教学中注重问题驱动，以有效的让学生沿着高质量的问题开展更为深入化的学习。……