和大志一起奏响班级和谐曲

刘英楠

从教多年，我教过多少学生，就接触过多少家长，家长对老师的态度往往会影响老师对学生的态度。我尊重每一位家长，因为我也为人父母，知道把一个孩子培养到高中，要费多少心血，付出多少辛劳。我也会因为一些家长在解决问题时态度不好而心情低沉，但不管怎样，我是学生的老师，是学生的班主任，我有责任在任何情况下都不放弃任何一名学生，一名学生的转变也许会让一个家庭也有所改观。

新生报到第一天，我就记住了一个叫大志的男生，并不是因为大志有多特别，而是大志爸爸不像其他家长在孩子面前与老师认真沟通、小声交流，大志爸爸是个大嗓门，还没到我身边，就听到他大声喊着：“谁是刘老师？”我抬头一看，一个瘦弱的男生旁边站着一个五大三粗的男家长。“我就是，有什么事？”听到我说话后，他也很不客气地把孩子往前一推说：“我是大志的爸爸，孩子以后就交给你了。”说完转身就走了，我有点懵，这到底是什么情况？

开学后，想到大志父亲对我的态度，我就不愿意跟大志有太多接触。一个星期过去了，大志表現得非常平静。有一天，我正在上课，班长突然跑来找我，说大志把别人的课桌踢翻了，我处理好手头上的事快步走进教室，询问事情的经过。原来刚才打铃的时候大志匆忙往外走，推门时被班上其他调皮的学生提前放好的黑板擦砸中了头，粉笔灰落了一身，看着他狼狈的模样，班上很多学生都哈哈大笑。大志自尊心受到了很大的伤害，这才有了踢翻课桌的行为。了解了事情的原委后，我批评了搞恶作剧的学生，并趁着中午吃饭的时间，和几名淘气的男生聊起来。当问到我感觉他们不太喜欢大志时，小轩说：“主要是大志的脾气古怪，有时候拿他的书用一用，他就好像很嫌弃的样子，他的东西都不让我们碰，那天其实就是想和同学们开个玩笑，没想到正好让他遇上。”“你们这帮淘小子，做事情就不想一想，如果那个板擦把人的头砸坏了怎么办？这种事并不是没有先例，再有，本来他就嫌弃东西被人碰，你们又弄了他一身粉笔灰，他能不生气吗？”看着我情绪有些激动，这几个男生表示以后不做这种莽撞的事了。

第二天，大志来办公室送表格，我让他坐下，并和他聊了起来，“昨天的事，大家其实并不针对你，他们也认识到了自己的错误，你们是同学，以后还是要互相帮助。”这是我第一次找大志谈话。“老师，其实我有洁癖，我非常讨厌别人碰我的东西，昨天那一身灰，我回家洗了好多遍。”大志说道。“每个人多少都会有一些与众不同的习惯，老师尊重你，找个合适的时间，和同学说清楚，大家都不是小孩子了，都会理解的。”自从那次以后，班级再也没有发生过类似的事件。

转眼到了元旦，学校组织大合唱比赛，我跟班委确定了曲目与队形，但还缺一个指挥，班上有音乐才华的学生都试了一遍，但是都不够理想，眼看比赛的日子一天天接近，大家都非常着急。大志看到我们焦急的样子，说他之前也学过音乐，或许可以试一试。排练时，大志非常认真，效果也非常好，我和学生们都惊呆了。在大志的带领与指挥下，那次大合唱我们取得了非常好的成绩，整个班级都沸腾了！班上的学生也改变了对大志的看法，渐渐地，大志也变得越来越开朗，成为了班上的文艺委员，所有的文体活动都由他来负责。大志也变得更加活泼，经常跟在我身后，每天跟我问好，原来他也是非常有礼貌的学生，我开始更加关心他的学习和生活，他也越来越自信，与班上同学的关系也越来越好。随着跟大志的接触越来越多，我发现他的硬笔书法写得也非常好，于是我安排他配合班上的宣传委员一起设计黑板报。后来出乎意料的是，大志爸爸主动联系了我，表达了对我的感谢，仍旧是那个大嗓门，我想这也许就是大志爸爸的表达方式吧，他并无恶意。

在与家长沟通过程中，教师会遇到各种各样的问题，不管怎样，大部分家长还是很配合老师。老师也要以学生的健康发展为前提，从专业的角度出发，做一名合格的班主任。

■ 编辑/李    莉