多媒体教学在中职机械设计制造实践教学中的应用研究

徐红梅

大连电子学校 辽宁 大连 116023

引言

一直以来机械都是人类进行生产与生活的重要工具之一，同时也是人类物质文明的重要组成部分。机械工业肩负着国民经济的发展重任，在我国的现代化建设中有着至关重要的作用。

1 多媒体教学法的必要性

在中职学校中，机械制造基础是机械类专业学生必修的一门基础课程，同时也是学习机械零件与设计等等课程与机械类专业课程中必不可少的课程之一，这一课程的内容包含有工程材料部分，该部分内容的主要特征是知识点的数量较少，概念比较多，但是总体来说十分抽象难以理解，一些学习中的规律往往很难用语言去形容他。因此对该部分的学习所强调的也是对问题的理解基础上，逐步实现记忆的强化。基于此，机械制造基础课程的信息量不断增加，因此需要教师在教学的过程中寻找合理的教学措施与途径完成教学工作。在教学的过程中发挥多媒体教学法的作用，依照有关教学目标与对象的特征，依照教学设计过程，将现代教学媒体充分利用起来，将其与传统的教学手段充分利用起来，一同参与到教学的过程中，可以有效地实现教学效果的优化。现代教学技术可以有效取代传统教学方式，利用多媒体教学技术对文字、图片以及声音等等多种信息进行综合处理，同时促使其逐渐的建立起逻辑连接，继而逐步形成一种完整的系统。具体来说，教师可以利用多媒体技术翻阅教科书，利用鼠标轻轻地点一下就可以将抽象化的知识用具象化的动画情节展现出来[1]。

2 机械设计制造实践教学中存在的问题

伴随着新课程内容的颁布，我国对于中职教育方法提出了诸多的问题与建议。不仅如此，在改革的背后，中职院校诸多的教师依然选择依照传统的教学方式，讲述抽象化的教学内容，并且在教学的过程中讲课的内容非常单一，在课堂上许多的时间都花费到了整理板书上，因此一定程度忽视了学生对这一教学方式的适用性。这一忽视了学生主体的教学方式，对于学生而言，很难将他们的兴趣与爱好激发出来，导致他们对课程内容的学习产生厌烦。还有一点，在传统教学的过程中，多数学生都是利用被动的方式听课，教师讲什么学生听什么，如果教师并未对教学大纲中相关内容进行深入的开发，就无法系统的归纳学生的实际学习内容，长时间下来，学生会难以培养自主学习的习惯，利用被动学习的方式进行所学内容的钻研毫无意义，也很难将他们的创造性思维培养起来[2]。

3 多媒体教学在中职机械设计制造实践教学中的应用

3.1 整合传统与现代教学内容

在课堂教学中，多媒体所发挥的是辅助作用，它可以让内容教学变得更加完善与健全。但是在教学的过程中，许多尽可能的掌握机械制造知识以及原理内容，其次，依照多媒体技术进行现代化教学内容的制定。举例说明，在进行机械制造中，需要学生具备一定的读图与识图方面的能力，因此需要学生在自己的头脑中，创建一定的立体图形意识，以此来更好的掌控机械中的零件与功能，在教学过程中，多媒体技术具备显著的优势条件，能够发挥自身资源的作用，为学生展示不同的立体形状，还可以运用画图的方式将各个部件的零件充分展现出来。利用这一方式，促使学生客观地认识到机械中难以掌握的比较抽象的立体形状，以此来不断提升学生的整体学习效率。

3.2 突破教学难点与重点

在机械基础课程中，重点与难点知识非常多，单纯依靠教师的讲解一般很难令学生有更全面与深入的理解，多媒体教学的方式可以促使抽象的知识变得更加抽象画与具象化，更加便于学生的掌握。多媒体教学法不但可以增加学生的生动感，还非常有助于帮助学生获取更多的知识，不断实现重点突破以及难点淡化，起到一种事半功倍的效果、举例说明，在讲解蜗杆与蜗轮回转方向的判定方面，解释用左手进行蜗杆回转方向的判定之时，学生一般都很难理解它，因此在教学的时候利用多媒体来将蜗轮、蜗杆不同旋向以及蜗杆与蜗轮间的不同位置传动过程动态化的传送给学生，可以令蜗杆与蜗轮的具体回转方向更加直观地展现在学生的面前。一旦学生出现了任何的不明白的地方，教师可以对其进行多次的回放，之后再利用左右手法则判定蜗轮蜗杆回转方向，学生对其的理解也会变得更加容易。

3.3 利用多媒体与信息技术开展全面教育

在学习的过程中，教师需要利用多媒体技术收集更多的国内外先进技术与经验，同时这一资源上传到校园的教学库中去。教师在对内容进行前期尊严以及后续课程讲解之后，可以帮助学生加速掌握机械制造中所具备的重要基础条件。并且注意在课程内容中，需要将多个网络教育平台的作用充分利用起来，实现线上与线下教育相关联，逐步实现课程无缝学习。多媒体技术不仅有助于推动课堂教学效率，对于学生的课后作业完成也发挥着重要的积极作用，可以通过机械实操的模拟功能，帮助学生设置不同的情景，令教师更直观的感受学生知识掌握的实际状况，继而调整课程内容，提升学生学习积极性[3]。

4 结束语

综上所述，时代在进步与发展，多媒体技术的作用也变得更加重要。在中职教育的机械设计制造实践教学中同样如此。在课程中发挥多媒体教学法的作用可以显著提升教学的质量与钻研水平。