高职嵌入式系统与电子基础实训结合的实训环境概述

宋坤文

达州中医药职业学院 四川 达州 635000

引言

从现阶段我国发展情况来看，嵌入式系统的发展速度较为迅速，而其技术也伴随着信息化技术的飞速发展不断进行改进与优化，逐渐形成了嵌入式操作系统、中间平台软件在内的嵌入式软件体系。而嵌入式系统发展造成其应用范围在逐渐的扩展，现阶段已经被广泛地应用于国防电子、数字家庭、工业自动化、消费电子等与民生相关的行业中，在人们生活中发挥着极大的作用。

1 高职嵌入式系统概述

高职嵌入式系统简单地来说就是一种涵盖微电子技术、电子信息技术、计算机软件与硬件多项技术的一种综合性系统，其也是现阶段我国各个领域应用较为广泛的一种系统，与传统的教学内容不同，高职嵌入式系统在实际教学的过程中所包含的内容更加丰富，能够提升学生技能综合应用能力。从高职嵌入式系统发展情况来看，只有少数的学校进行嵌入式系统教学平台的建立，而学校对于嵌入式系统教学接受程度较低主要是因为，嵌入式系统产品多种多样，小到MP3播放器，大到飞机导弹，这种情况的产生也造成嵌入式系统丰富多样且差异巨大，教学难度以及学习难度较高。而从系统发展情况来看，现阶段没有形成较为完善的体系，多数院校在进行嵌入式系统教学的过程中并没有相应的经验参考[1]。而本文在研究的过程中，则是以电子基础实训作为基础，从教学内容，目标设定，师资团队建设等角度分析嵌入式实训环境设计的需求，为相关人员研究以及其他院校高职嵌入式系统研究工作提供一定的数据以及经验参考。

2 高职嵌入式系统在电子基础实训教学优势

相比于传统的教学方式而言，将嵌入式系统应用于高职电子基础实训课程中的优势主要表现在以下几个方面。第一，相比于传统的教学方式而言，嵌入式系统在实际应用过程中，能够将多个方面多个角度的知识进行综合与整理，让学生在实际学习中能够进行综合性的学习，提升学生对于电子基础的认识。第二，嵌入式系统在实际应用过程中也可以将理论知识与实际工作相互结合，引导学生在学习中了解社会对于电子基础知识的要求，提升自身实践能力，进而提升学生在社会生活中的优势，更好地进行学习工作。第三，为教师与学生提供不断优化，提升的途径，相比于传统的教学方式而言，这种与实践结合更好地教学方式能够让教师与学生在学习中了解自身知识体系中存在的不足，了解理论知识与实践应用中存在的差异，进而更好地提升自身综合能力[2]。

3 嵌入式系统与电子基础实训环境建设

进行嵌入式系统与电子基础实训环境设计的过程中，首先，需要明确教学的实际内容，并能够按照教学内容设置相应的实训环境，让学生能够在更加贴近实际工作的环境中，对自身的能力进行训练，更好地对学生专业素质进行训练。从上文的分析中可知，嵌入式系统与电子基础实训工作要求学生能够掌握基础电路知识，掌握主流的嵌入式微处理器结构以及原理等方面知识，能够掌握一个嵌入式操作系统，尽可能参与到一个嵌入式软件的研发工作中。基于此，可以明确地认识到，在进行嵌入式系统与电子基础实训环境设计中，要求其实训环境需要包含以下几方面的内容。第一，从教学角度上来说，实训课程与实际工作之间仍存在一定的差距，在这种环境之下，要求实训环境中需要有相应的教学部分，如在实训环境设计的过程中需要设计有会议室等组成部分，在教师或者是实训老师发现学生存在主要问题的情况下，能够对学生进行基本知识的教学，引导学生更高效的将学习内容与实训内容相互结合。也可以按照实际情况在嵌入式系统中创建相应的讨论环境，为学生的学习与讨论工作提供平台。第二，要求实训环境中需要有专业的设备，如，从硬件角度上来说，需要在实训环境中设置有较为充足的计算机等设备，满足学生实训的基本需求，而在进行硬件设备建设的过程中也需要尽可能保证硬件设备的先进性，降低实训课程与实际工作之间的差距，除此之外，良好的硬件设备也能够为软件提供基础[3]。第三，从软件教学基础角度上来说，要求学生能够参与到或者是自主的完成嵌入式软件的研发工作中，这就要求，学校所使用的软件需要与现阶段社会发展的主流软件相一致，让学生能够通过软件教学与实践工作，更高效进行常见嵌入式软件研发，提升学生实践应用能力。

其次，从教师团队角度上来说要求教师能够在实训过程中更好地对学生实践能力进行训练。第一，需要建立相应的监督制度，对教师的教学情况进行实时的监督，提升教师对于实训课程的重视程度，提升教师责任心，让教师在教学过程中能够为学生提供更加高质量的指导，提升学生实训质量。而由于课程的优势，在进行监督制度制定的过程中可将信息化技术引入到教学工作中，利用网上监督平台的优势，对学生与教师实训情况进行实时的监督。而监督制度的制定也能够为实训提供更加优质的教学环境，使教学脱离功利性，更加的具有人文关怀。第二，重视学生与教师能力的可持续发展，从现阶段我国发展实际情况来看，我国处于飞速发展阶段，各方面的技术都在不断进行发展与完善，在这种情况下，为保证实训环境符合学生发展实际情况，需要教师、学生以及其他团队关注社会技术发展情况，并及时进行实训环境的优化与改进。如，建立阅读角，进行最新技术、设备以及设备使用等方面的宣传。

4 结束语

从现阶段我国嵌入式系统实训实际情况来看，嵌入式系统内容十分的丰富多样，对于实训环境的要求也存在一定的不同，各个高校在进行实训环境创建的过程中，需要按照自身实际情况，合理进行实训环境的设计，进而为高质量人才培养提供便利。