基于使用者视角下的校园家具改良分析

文/王雷 王坤茜（昆明理工大学艺术与传媒学院）

一、校园家具的概念及特性

（一）校园家具的概念

校园家具广义的概念是指在校园中为师生提供休息功能、观赏功能、指示作用和学习功能的服务设施，其中包括校园内的桌椅、垃圾桶、街灯以及指示标牌、安全警示牌、观赏型建筑模型、盆景景观等。狭窄的校园家具专指在校园内为师生提供坐、靠等服务的功能性家具。校园家具基本类型大体上可分为椅凳、桌椅等，椅凳主要是师生坐、靠的家具，结构性能要求较高；桌椅主要为师生提供放置物品的平台和学习休息的场所。按照材料类型的划分，校园家具大致可分为木制、金属制、石制、混凝泥土装饰制、多种材料结合制等。木制、金属制、石制等指的是校园家具的材料多为天然木料、人造石和天然石料、金属单一材质。混凝土装饰类为混土浇灌或砖砌成主体结构，再用瓷砖等进行装饰。

（二）校园家具的特性

功能是校园家具最基本的特性，体现了家具的使用价值和存在意义。校园家具需要满足学生和教职工的基本功能需求的基础之上，有足够的结构强度，尺寸、造型符合人的行为特征。功能性和用户需求是校园家具设计考虑的重点要素，校园家具在满足学生功能性需求时，还要考虑不同使用场景下的用户心理与生理需求，如休闲时需要舒心，学习时需要安静。文化性要素融入校园家具设计中，是解决校园家具大众化和同质化现象的重要设计手段，使校园家具带有一定的文化指向性，反映学校文化与特色，在唤起师生对学校产生归属感同时，对校园历史文化有更深的了解与传承。环境部位往往是设计师忽略的部分，校园家具可以与建筑、其他设施、绿化植被等结合起来营造整体校园文化氛围，以不同风格、色彩、造型等视觉因素营造校园空间。

二、校园家具现状

校园基础设施由单向设计向人性化、文化性、情感性设计等方向发展。但是从现状看，我国高等院校校园家具存在着数量不足，陈旧化严重，设计简单，被破坏性强等问题。校园家具是校园公共设施中重要的一部分，是满足师生生活需要的必需品，也有着对校园功能的补充和烘托校园文化的作用。它代表了学校的文化与面貌，体现着学校的特点，丰富了校园精神生活。一个优秀的校园设施基础建设应当有出彩的校园家具很好地与校园文化相对应。规划得当、设计和谐的校园人文环境能较好地舒缓使用者的身体和心理，校园公共家具是校园人文环境中重要的“硬件”，其不仅影响着大学师生校园活动的质量，也是大学校园文化的折射。

图1 校园座椅设施

校园家具问题繁多，校园文化底蕴缺失，空间分布不合理，老化严重，没有很好的功能性一系列问题，其主要原因是从事校园家具研究的设计师缺少相关经验以及各学校的校园文化和地理位置的差异，没能将校园文化融入其中，致使校园家具风格各异，缺少校园的特色；另一方面，尺寸设计欠缺“人性化”的考虑，校园家具的尺寸不合适，与人体接触表面太过粗糙或凉，导致校园家具舒适感过低，师生对校园公共家具满意度偏低。为此，应以校园家具的主要使用者为对象，从功能出发，结合校园文化与元素，设计出人性化、合理化的校园公共家具体系。同时校园家具作为文化的载体，校园家具应以校园文化为背景进行设计，以避免校园间家具同质化现象的发生。

三、校园家具调研分析——以西南林业大学为例

（一）椅凳类

西南林业大学现有的椅凳类公共设施主要有公园式、餐饮式、学习工作式等类型，以石材、金属、木材和塑料作为其主要设计材料。现有椅凳类公共设施虽然造型设计丰富多样，但是与校园文化结合性较差；部分椅凳的色彩搭配较为单一，不能很好地融入周围环境中。另外大部分椅凳设施设计没有考虑到用户人群的需求，功能定位不清晰，很多都是为了迎合场景而设置。部分椅凳不符合人体工程学，如食堂放置的就餐椅凳面与桌面距离过宽，不适合就餐。

图2 校园照明设施

（二）照明灯具类

西南林业大学照明类设施，主要分为室外照明灯和室内照明灯。室外照明灯主要有路灯和探照灯两种，外观造型简洁大方，材质以金属和树脂为主，涂以白色或黑色的涂层，与周围环境的融入性较好。部分室外路灯配以太阳能电池板，满足了节能环保绿色的要求。室内照明灯主要采用吸顶灯的形式，光源多为荧光灯，照明度满足日常办公和学习的需求；室内照明灯造型上较为简单，便于安装和维护。虽然校园内现有照明类家具满足日常要求，但对其管理上却存在一定问题。许多灯具表面布满了灰尘，无人对其进行定期清理，照明度在一定程度上受到了影响；部分破损，电线外露，不仅影响校园的整体形象，同时还存在严重的安全隐患。

（三）信息设施类

西南林业大学校园内指路标志具有鲜明的特点，运用深红棕的红木色，配以木纹纹理，体现学校以林业学科为主的特色，与西南林业大学校园文化相契合。校园广播采用圆柱形筒状结构，设置于路灯杆或建筑物上，较为突兀，也未能体现现代大学校园的时代气息。信息设施是他人了解学校建设和文化的桥梁，西南林业大学的信息设施齐全，但却是风格各异，没有整体部署，也无校园特色。

（四）卫生设施

西南林业大学现采用的室外垃圾桶造型美观，有古建筑抽象造型的木质垃圾桶，有现代都市感金属垃圾桶，符合绿色环保要求，但垃圾桶却没有明确的垃圾分类说明和设计。

四、校园家具设计策略

（一）校园家具的功能性

功能性是所有家具进行设计时的第一定位。家具功能及样式直接反映一个时代人们的生活方式，同时生活方式的进步也会刺激家具功能多样性的丰富，两者的相辅相成密不可分。校园家具的功能在现有公共家具的基础上，还要有针对性地考虑使用群体、性别、学习生活娱乐状态、使用时间、校园气候等特征，依据人体工程学原则，做到设计人性化。现高校大多侧重学生的素质培养及鼓励大家进行社会实践，从单一的学习、休闲模式扩展到多个、群体的行为模式，反映在空间的私密度的同时，在人数的变化中，也必然导致设计上需要考虑更多的使用情况的出现，在功能上强调灵活、变化、多样性原则，如增设供各种大小型聚会、交流、比赛等群体活动式所需要的家具。因此，在功能上，最大化挖掘校园生活学习交流对于家具的不同使用要求，并以此为设计要点，改变功能的单一性，更多地体现出人与人、人与物、物与物等活动的互动关系。在满足基本需求的基础上，还应当适当考虑其他功能需求和精神需求：座具除满足休憩外，还应考虑到学生使用时的心理活动及需求，如在学习环境下需要置放书本；垃圾桶在执行收纳功能同时，应当引导使用人群正确进行垃圾分类。即在考虑基础功能的同时，升华其实用性功能，能够根据不同环境、不同使用人群满足不同的功能需求，实现家具功能最大化。

图3 校园导视设施

图4 校园卫生设施

（二）校园家具结构与材料

校园家具的创新发展，生态保护一直以来都是人们关注的重点话题，治标先治本，从人类大众的日常生活做起，支持和引导形成正确的生态消费观。用于校园家具制造的材料越来越多，包括木质、金属、新型材料、玻璃、石材、混凝土等，材料种类更广泛。采用多种材料结合的形式进行设计，由于木质材料及新型材料如木塑复合材等与人体亲和度较高，温度差异小，结构简单，在材质上进行防腐、耐用等处理，满足了家具结构强度和舒适性的要求，推动了新材料技术的发展。

（三）校园家具的装饰与色彩分析

校园家具作为校园的“门面”，展示着校园的面貌，完美融入是一个需要考虑的话题。新艺术运动时期，每一件物品不是单单的是一个符号象征，而是应该相互交融成为一个新的整体，物与生态环境，人与自然，都是相互依存，相互贯穿。如莱特的流水别墅建筑，水、房屋、树木浑然一体，既不阻碍生态环境的发展，又能亲近自然，仿佛树木就是在房屋里生长出来的一样，模糊室内和室外的空间界限，增加人与自然的交融。设计的和谐性是以人为本，遵守自然规律，生态设计就是为了和谐人与自然之间的关系。校园家具作为校园基础设施的一部分，不仅在造型上符合生态设计原则，装饰与色彩也应该因地制宜，贴近自然，贴近校园。

五、结语

目前对校园家具的研究主要有两种类型，一种是从校园文化的角度来研究校园家具，主要是为了强调校园家具与校园文化的兼容性，而忽略了其功能；另一种是从用户群体的角度来分析研究，着重于校园家具的功能特征，没有突出校园家具与文化的协调。关于校园家具的研究，至今尚未形成具体完整的体系。另外，目前关于校园家具的研究越来越细化，校园家具的研究也更加注重人性化、情感化，校园类型从传统的校园概念发展到了丰富多彩的校园、健康理念的校园、动感的汉字校园等，家具使用材料也从传统的单一材料发展到多元材料组合的校园家具，新材料的优异性能也在校园家具中得到了广泛应用。