基于生活化思维的思政课教学模式研究

刘克胜

【摘要】初中生的生理以及心理会出现较大程度的变化，这一阶段是学生价值观、世界观以及人生观形成的黄金时期。教师必须要做好有效的教学指导，促使学生形成正确的观念和认知，以此为学生的未来发展奠定基础。初中思想政治对于学生观念的发展会产生直接的影响，传统的教学模式限制了政治教学的价值，对此，教师需要做出有效的调整。生活化思维顾名思义就是将生活带到教学中去，具体来说，就是理论联系实际，使初中政治教学更加富有生活气息和趣味性，这有利于紧抓初中生的兴趣点，使其逐步产生浓厚的学习热情，达到良好的教学效果。

【关键词】初中；思想政治；生活化思维；素材；体系

【中图分类号】G626【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）01—0094—02

初中階段思政课课的开展，不仅能够端正学生的思想认识，更能够对学生形成积极的思想引导以及情感引导，促使学生塑造良好的思维品质与价值体系。政治与大众的生活之间具有较为紧密的联系。站在生活角度上开展政治教育，可以让学生实现更深层次的理解，也能够有效提高整体的教育效果。本文主要以初中政治教学为切入点，对如何在基于生活化思维的前提下，重构教学模式进行分析。

一、初中思政课教学与生活化思维融合的意义

从心理学角度来说，初中阶段的学生具有较强的感性思维，当其在理解一件事物时，会下意识地通过感性思维判断。但是，在教育工作中，教师需要侧重发展学生的逻辑思维与理性思维，促使学生综合能力的提升。……