多媒体技术在农业高校英语教学中的利弊

李忻阳

在教学中应用多媒体技术是当今教育的必然趋势，因为社会始终处于不断发展的过程，对人才的要求有了新的定义。而新时期的学生，无论是思想还是行为，也在悄然发生着改变。基于此，教育不能停滞不前，尤其农业高校职能较为特殊，培育的人才具有很强的专业性，如何提高他们的英语素养非常关键。农业高校英语教师要寻求最佳方法，在英语教学中融入多媒体技术，使得英语教学质量获得稳步提升。

一、农业高校英语教学期间应用多媒体技术的优势分析

(一)激发学生学习的积极性和热情度

在农业高校英语教学中，由于涉及很多专业知识，所以学习氛围比较枯燥，这时就需要教师运用有效的教学方法，让学生能够保持学习热情，避免他们由于学习情绪等原因影响学习效果。而多媒体技术无疑是最好的选择，它能调整学生的心理、烘托课堂氛围，最为重要的是将知识点更好地传递给学生，强化他们的理解。因为学生在视觉的冲击下，在兴趣的带动下，学习会更加高效。这也就使得学生注意力高度集中，再加上教学氛围的调整，使得教师的教与学生的学都能达到最佳状态。比如，教材内容中有时会涉及一些小说或者故事，教师可以运用视频，让学生通过视觉感官去了解学习内容，与此同时能保障教学节奏，让学生在有限的时间里获得最大的学习收益，还能使课堂更加生动活跃，使教学不再枯燥，最大限度地提高学生学习热情。……