农业院校英语教学中的素质教育刍议

刘 爽

党中央与国务院一直对如何全面在高校推进素质教育给予很高的重视，但是我国部分高等院校却忽视了对学生人文素质的培养。在农业院校中，大学英语不单单是一门语言课程，还是重要的人文学科。然而，由于学校方面不够重视，致使多数学生英语水平尚处在初级阶段，既没有掌握扎实的英语基础知识，也没有较高的读写译能力。

一、我国农业院校推行素质教育的重要意义

随着国与国之间的频繁贸易往来，我们的生活与工作都不可避免要用英语进行交流。据实地调查发现，很多外企或者一些跨国公司将英语水平作为应聘者最重要的聘用条件。英语素质，不仅包括了英语基础知识与英语技能，还涉及了与英语文化息息相关的文化素质。我国高等农业院校是培养具有较高综合素质农业科技人才的重要基地，因此学生要具备较高的英语能力。同时，为了引导更多的农业人才与当前快速的经济发展模式相适应，有必要在高等农业院校中推进英语学习，不断提升广大学子的英语交际能力和英语运用能力，使其成为新世纪全面立体的综合素质人才。

二、我国农业院校英语教学存在的具体问题

近年来，伴随着高等教育改革的逐渐深入，我国农业院校英语教学效率也得到了一定提升。然而，学生的英语学习中依然存在较多问题，不能充分满足社会发展的需求，具体情况如下。

（一）发展不均衡

就我国高等院校而言，普通本科院校与“双一流”院校存在较大差距，普通专科院校与本科院校之间在生源状况、教师整体水平以及教学资源方面也存在着显著差别。……