关注句型，辨析关联
——从2021年高考“病句”纠误谈2022年复习策略

重庆 徐 宁

2021年高考试题中的语言文字运用题，命题人将正确使用词语(包括熟语)、辨析并修改病句和语句复位(新高考Ⅰ卷是正确使用常见的修辞手法)放在一个文段中进行情境化的综合性考查，预计2022年辨析并修改病句类试题的难度将会进一步提高，综合度也会更高，区分度也会更明显。每年考生病句题的失误率都非常高，我们必须高度重视。本文主要谈谈情境语用“病句”类试题在判断、选择、修改上的失误及纠误策略。

一、结合上下文语句，从词语或成分角度判断选项的正误

1.主干枝叶法。先找句子主干，再找句子枝叶，看是否有搭配不当、成分残缺等问题。如果是单句，就应快速压缩句子主干，先找出主语、谓语、宾语，看看它们之间搭配有无问题，再看句子枝叶，即限定语与主语、谓语、宾语之间搭配有无问题。如果是复句，首先应看句与句之间的关系以及陈述对象是否一致，其次对每个分句按单句结构进行分析。

2.抓标志法。病句中常有一些明显的标志，如句式杂糅，句中往往有“根据……调查”“……调查显示”这类明显的标志，一般二者只能留其一。

①滥用介词

【2021年全国甲卷】

……烧菜做饭作为一项生活技能，能让学生受益一生。更为重要的是，通过学习烧莱做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。

19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

( )

A.学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。