信息技术环境下生物核心素养培养的现状与策略

陈照月 邓源喜 盛庆超 王庆军 李 翔 管长娟

①安徽省蚌埠市第三中学 ②安徽省蚌埠市教育科学研究所 ③蚌埠学院食品与生物工程学院

本文主要阐述在信息技术的环境下，对生物核心素养培养进行探索与思考，分析存在的现状并提出策略，坚持以人为本的教学观念，借助新的教学理念及合理的方法，改变以往的填鸭式教学模式，从而提高学生的学习效率，促进学生全面发展，培养学生在生物学科方面特有的核心素养。

生物核心素养是在对生物理论知识及实验研究的认知与探索下，让学生在学习中能够透彻理解相关知识，学会运用理性思维去分析问题，懂得进行科学的探究方法，明白生命的核心观点以及具备社会责任感。从而引导他们养成实践与创新精神，良好的道德、责任情感意识，跟上时代发展以及个人全面发展的能力等。借助当今发达的信息技术，尤其是在生物实验方面的研究中，利用交互白板技术、微课技术、多媒体技术等，从而让学生摆脱枯燥的呆板学习方式，增强学生在课堂中的专注力，提高学习兴趣以及激发创新与实践能力。基于信息技术构建生物课堂的科学探究，同时运用新的科学理念，比如问题驱动法，翻转课堂，微课程及生物学科的特有思想，学生乐于接受的方法，在传授知识的同时，与科学理论及生物学方面的研究成果相结合，培养学生在生物学方面的四大核心内涵以及个人的全面自主发展[1]。……