“山区职业高中名校长培养工程”校长领导力提升研究——以丽水市“绿谷名校长”培养工程为例

梅慧娣，兰家诚

（丽水学院教师教育学院,浙江丽水323000）

校长是一所学校的灵魂，学校的未来发展与校长的领导息息相关。想要“围绕”两山理念，构建新型的山区职业高中，就需要落实名校长培养行动[1]。“两山”理念所要探究的就是绿水青山与金山银山之间的关系。“两山”理念认为，丽水市的经济社会需要发展，但是这个过程不能牺牲环境。在发展的进程中，环境与经济可能存在冲突，对此“两山”理念也有诠释，经济的发展不能以牺牲当地环境为代价。此外，“两山”理念认为，经济与环境并不一定存在冲突，它们也可站在同一位置，在发展中我们应该既要绿水青山又要金山银山，只有这样，我国才能走上高效的绿色发展之路[2]。

“两山”理念要求，丽水市不能牺牲环境，也不能为保护环境放弃经济，而是应该找好二者的平衡点，走出绿色发展之路、生态文明之路。山区职业高中是为社会培养人才的重要场所，其人才培养方向始终与社会需求与经济发展状况相一致。为了“两山”的教育，就需要打造新样态山区职业高中，使其与“两山”理念吻合。所谓新样态就是让职业高中走上纯生态、去功利、致良知、可持续的内生式发展之路。

校长是一所学校的灵魂，想让职业山区高中的发展方向与“两山”理念一致，丽水市就需要借助“绿谷名校长”培养工程落实名校长培养计划，使他们成为“有人性、有温度、有故事、有美感”的校长[3]。如此，山区职业高中才能在校长的带领下，实现打造“学校要有学校的样，一所学校一个样，校校都有自己的样”的“一位校长引领一所学校”的新样态学校。……