基于产出导向法的中国文化课程(英语)混合式教学模式研究

崔春燕 聂庆娟 杜敏

摘  要：从近些年来的教育改革实践来看，在大学英语文化课程中引入混合教学模式有助于顺应信息化时代的发展，但这种模式在教学输入与输出、教学设计等方面还是存在着一些问题，通过实践发现，产出导向法的先进理念有助于促进英语教学更好地以教学产出为导向，实现学生学与用的综合性发展，能够更好地发挥出英语混合式教学的优势。文章从产出导向法与混合式教学的内容出发，探究了基于产出导向法构建混合式英语教学模式的意义与原则，最终提出了一些可行性策略，以期能够为我国英语教学的改革实践提供借鉴。

关键词：产出导向法;中国文化课程;英语教学;混合式教学

中图分类号：G642 文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2021）36-0124-04

Abstract： Judging from the practice of education reform in recent years， the introduction of a mixed teaching model in culture courses of college English helps to adapt to the development of the information age， but this mode still has some problems in teaching input and teaching output design， etc. Through practice， it is found that the advanced concept of output-oriented method can help promote English teaching to be more output-oriented， realize the comprehensive development of students' learning and application， and give full play to the advantages of blended English teaching. Starting from the content of the output-oriented approach and blended teaching， this article explores the meaning and principles of constructing a blended English teaching model based on the output-oriented approach， and finally put forward some feasible strategies， hoping to provide reference for the reform and practice of English teaching in my country.

Keywords： output-oriented approach; Chinese cultural curriculum; English teaching; blended teaching

随着改革开放的深入发展以及“一带一路”倡议的提出，社会对高素质英语人才的需求越来越呈现出多元化、紧迫性的特点，这就对高校英语教学培养提出了更高层次的要求。英语教育长期以来一直是我国高等教育中的重点内容，对培养具备国际视野的高水平人才具有重要意义，因此英语教师和教学管理人员也应该不断引入更适应当前人才培养现状的教学理念，做到与时俱进，在教学实践中不断创新教学模式，打造英语“金课”，激发学生英语学习兴趣，提高学生英语实用技能，提升学生的综合能力，为国家培养出更多未来发展所需的复合型人才。

一、產出导向法与混合式教学