“双减”政策下小学数学课堂的提质减负策略

蔡洁娜

【摘要】近年来，随着社会的不断发展，越来越多新颖的教学思想和理念出现在教育领域。新课程改革也不断深入，在现代教育的舞台上，落实“双减”政策成为教师的重要任务。在新课改的背景下，小学数学教学提倡在教学过程中实施“双减”政策，使小学生能够在学习中更加轻松愉悦，而不是在各种压力下学习，从而提高小学生的学习主动性，促进数学学习的效率和质量的提高。

【关键词】小学数学;课堂教学;“双减”政策;提质减负

一、做好充足的教学准备

充足的准备是成功的前提。在以前的教学中，很多教师对于教数学都有一个错误的观念，认为小学数学比较容易，所以他们在备课的时候，只是很简单地把课本知识准备一下，完全根据教材去教学生，并没有根据现实的情况与教材结合起来，这样的教学效果与教师的想象有很大差别。教师没有做好充足的准备工作，在课堂上就无法充分掌握学生的学习状态，与学生之间的互动也缺乏实际价值。因此，在新课程改革背景下，教师如果想达到很好的“双减”效果，达到减负提质的效果，教师必须要做好相应的准备工作。具体来说，教师需要落实以下四个方面的工作任务：第一，要树立正确的教学理念。新的课程要求对学生的发展提出了新的要求。如今，素质教育正在逐渐地取代应试教育，教师的任务也发生了主要的改变，不仅仅在于提高学生的学习成绩，还要加强学生对知识的理解，提高学生的自主学习能力，培养他们的实践能力，促进他们的全面发展。……