“双减”视野下初中历史课堂构建探究

黄莉莉

【摘要】新的学期迎来了新的改变，2021年中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，简称“双减”。在“双减”政策指导下，学生的压力变小了，教师的课余活动时间也轻松了许多。教师根据“双减”政策制定新的教学模式，初中历史教师可以在课堂上多设置学生喜欢的教学情境吸引学生的目光，相对于其它科目的学习来说，初中历史相对比较容易，但是由于考试是开卷考试，许多学生对历史不够重视，学习的热情也不够，教师可以根据学生的兴趣来设计课堂教学，让学生喜欢学习历史。

【关键词】“双减”视野;初中历史;课堂构建

在“双减”政策的实行下，教师可以一改往常的教学模式，减轻学生的课下压力，也减轻自身负担。教师根据学生的喜好改变教学模式，吸引学生学习兴趣，让学生更好地沉浸在课堂当中，提高学生的学习效率。教师还可以根据学生的学习情况设计学生感兴趣的课堂情境，吸引学生学习的兴趣，引导学生自主学习，让学生觉得学习历史是一件有趣的事情。教师可以依据多媒体来播放相关的历史知识，既增加了学生的知识面，也提高了学生的学习兴趣，还提高了课堂效率。

一、“双减”视野下初中历史课堂如何构建

在“双减”视野下的历史教学模式一改往前的教学方法，教师改变教学模式，更加注重课堂教学效率，提高学生的上课积极性，提高学生的学习效率，增加课堂活跃性，引导学生自主学习。……