“道”融生活，情浓于生

李楚坚

【摘要】本文结合教学实例，探索小学《道德与法治》课堂的教学策略，旨在让学生体验更加鲜活的道德与法治生活。

【关键词】道德与法治;道融生活;法在身边;实践探索

2019年，教育部重新审定了《义务教育教科书·道德与法治》（以下统称“教材”）一书。此次审定，意味着道法的课程内涵更为丰富与深刻，教育思想与教育理念更为先进。所以，我们的道法教学不应墨守成规、渲染形式，应该从学生的成长出发，用更鲜活的教学手段，走进学生的心灵，为学生创设学的氛围、学的阶梯和学的方法。笔者从事德育课程教学（含道法教学）十几年，笔者结合教学实践去探究新时代的道法教学策略与教学方法。

一、根植生活，知行合一

新教材是体现国家意志的课程，它承载着培养“什么样的学生、怎样培养学生”的重大历史使命。教材的内容体现了鲜明的价值导向，是其它学科课程所不能替代的育人课程。例如，四年级下册教材的单元主题和课文内容设计都是着眼于儿童成长发展的需要，着眼于解决儿童成长过程中的各种问题，将国家对少年儿童的要求贯穿到儿童可感可知的生活事件之中。

在平时的教学过程中，笔者根植生活，知行合一。新教材四年级下册是有四个单元，分别是同伴与交往、做聪明的消费者、美好生活哪里来、感受家乡文化关心家乡发展。在教学过程中，我们可以联系生活实际引导学生学习交往技巧、消费技巧，引导让他们学做生活中的聪明消费者。……