例谈现代信息技术与高中生物课堂的融合

刘惠敏

【摘要】现代信息技术把抽象的内容形象化，在高中生物课堂上的运用越来越多，不仅提高了学生学习的兴趣和教学效果，还有利于学生对所学内容的理解掌握和记忆。视频演示实验，逐步形成对自然现象的好奇心和求知欲，学生可以在正确的方向上进行生物学的探究，教师可以通过网络获得众多教学资料，但是应用信息技术采集教学资料，需要进行筛选。对于网络流传的信息，学生通过生物学学习，可以用生物知识去解释去辨析真假，用生物知识传播真相。

【关键词】高中生物;信息技术;现代教育;生物课堂

在21世纪科学技术飞速发展的时代，现代信息技术广泛应用于学校教学。知识传播已不再是过去那种传统单纯地通过声音来传递了，而是通过图文并茂与音响视频结合的复杂形式进行传递。科技在进步，我们的思想观念也要转变，我们的教育也应该吸取世界各国的科学技术知识，从教育自身特点和现代化建设的长远目标出发，利用信息技术改变教学方式方法，为国家培育更优质的人才。现代信息技术与生物课堂教学融合是一种全新的教学手段，有利于提高学生学习的兴趣和教学效果，有利于学生对所学内容的理解掌握和记忆，弥补了传统教学过分强调知识传授等方面的不足，使一些抽象难懂的生物知识变得易于理解和掌握。

一、现代信息技术在高中生物课堂上的应用

（一）利用信息技术统计的大数据对学生进行学情分析