浅谈“互动探究课堂”模式下小学音乐课堂的有效互动

姚韵萍

【摘要】音乐教育作为国民素质教育的重要组成部分，它正逐步成为中小学教学的主要内容。在课堂教学中有效互动，对提高学生的审美情趣和智力开发，培养学生音乐核心素养具有重要的作用。在对小学生进行课堂音乐教学时，要改变传统的教学模式，创新教学方法，提高小学生学习音乐的兴趣，增进师生之间的情感。本文对小学音乐课堂互动教学的特点和意义进行分析，探究了“互动探究课堂”模式下小学音乐课堂互动教学的方法，以期能够更好地推动小学音乐教育的发展。

【关键词】互动探究;小学音乐;有效互动

为深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，切实提升学校育人水平，国家要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实相关措施，鼓励学生学习艺术（音乐、美术），提高学生的创新思维能力。目前，国家最缺乏的就是“创新思维”教育，所以要增加中小学生的艺术学习时间，让艺术考试进入“新中考”模式。而课堂中实施互动教学，是以落实人本教育理念为基准，对课堂教学进行优化，它在教学中的应用，对打造良好教学氛围，提高学生音乐学习兴趣，促进学生身心健康全面发展具有良好的促进作用，对落实人本教育理念，培养学生音乐核心素养具有重要的意义。

一、“互动探究课堂”教学模式的特点

1.“互动探究课堂”的含义

“互动探究课堂”就是指，在音乐教学过程中，小组合作探究，“四动”开展教学，强调学生是认知的主体，充分发挥学生的主动性、积极性、创造性。……