信息2.0时代信息技术与初中语文教学深度融合的探究

杨万生

伴随着经济社会的不断发展，各行各业对人才的需求标准在不断提高，也要求教育工作者不断创新，合理调整教学方式，以适应新课程改革的趋势。当前，信息技术不断发展，已经渗透到社会的各个领域，教育领域也不例外。那么，在信息2.0時代，信息技术与初中语文教学的深度融合会给学生的学习带来怎样的影响呢？

一、增强教学趣味性，丰富课堂体验感

伴随着教育现代化的推进，我国许多初中学校已经安装了相应的多媒体设备，这为信息技术在教学方面的融合发展提供了很好的基础条件。在课堂教学过程中，教师可以选择演示文稿投屏、教学视频等方式进行课堂教学。

如在教学朱自清先生的《春》时，笔者就积极运用信息技术，寻找了大量与文章各个段落描写的春天来临相对应的图片，并播放给学生观看。通过图文结合的形式展示，学生能更加真切地感受到作者所写的春天的美好，有效地帮助学生更深入地理解与体会课文内容，对作者展示出的热爱生活、积极上进、奋进向上的人文精神有了更深的体悟。

信息技术在初中语文教学中的运用，使得语文教学方法更加丰富多彩，丰富了学生的课堂体验感。信息技术集图片、文字、声音、影像等于一体，对学生的具有刺激作用，有利于学生更好地接收信息，更加形象直观地记忆和理解学习内容。

二、搭建师生交流桥梁，提高教学效率

信息技术的创新发展为教师与学生的交流学习提供了新的途径，有利于提高教学效率。……