培养音乐乐感，增强鉴赏能力

汪仙琴

摘要：音乐是一门艺术性的学科，在初中音乐教学过程中，教师需要重视培养学生的乐感，加强学生的音乐鉴赏能力，让学生在学习过程中准确把握音乐的节奏、旋律，抓住音乐的感情基调，增强学生的音乐理解和学习能力。由此，本文围绕初中音乐鉴赏教学进行了探究。

关键词：初中音乐    鉴赏能力   乐感

一、音乐乐感与鉴赏能力培养对学生音乐学习的帮助

乐感指的是对音乐的感知，有了灵敏和丰富的乐感，学生在接触新的音乐作品时会产生更加强烈的心灵反应，所以教师可以从音乐的节奏、旋律、曲式、节拍等不同的角度来分析音乐作品的特征，加深学生对音乐的理解。鉴赏能力强调的是学生对音乐艺术作品是否具有鉴别、欣赏的能力，一旦学生的音乐鉴赏能力得到增强，这就意味着学生对音乐结构和音乐的组织方式有了更加全面的理解，奠定了良好的音乐理论基础。这时，学生就可以结合自己对音乐的理解，全面分析音乐所传达的实质内容。

二、初中音乐鉴赏教学的有效策略

1.运用画面辅助，理解不同音乐

在传统的音乐鉴赏教学过程中，教师一般会讲解基础的乐理知识，让学生倾听不同的音乐，分析不同音乐的特征。但由于初中学生的音乐基础较为薄弱，可能无法理解音乐所要传达的实质内容。因此，教师可以更新教学模式。如在音乐鉴赏教学课中，教师可以播放与音乐内容有关的背景画面，让学生通过视频内容了解音乐的创作原因。……