情境教学法在初中英语写作教学中的应用分析

何伟

摘 要：英语写作教学是实用型教学，在此教学中应用情境教学法，是为了体现学生主体地位，也是为了提升学生的写作能力。鉴于此，初中英语教师在重视写作教学和情境教学法的应用时，要注重两者的结合。通过在写作教学中应用情境教学法，达到学生能力、思维和素质的全面提升。

关键词：情境教学法;初中英语;写作教学

听说读写是英语教学的组成部分，其中写作教学属于最难的教学环节，但其却有着培养学生英语应用能力、语言表达能力、语言组织能力和英语语感的作用。面对以往初中学生无话可说或是以模仿为主的写作，教师们需要遵从新教学理念，应用起情境教学法。以情境教学法展现写作要求和内容，体现写作的重难点，丰富写作资源，提供写作素材。[1]

一、生活展现情境

生活展现情境就是把学生带入社会和大自然，从生活中选取某一典型场景后，以此作为学生观察知识学习知识的客体，教师需要以语言的描绘，对知识进行鲜明地展现。要想从根本上提升初中英语的写作教学质量，在实际教学活动中，教师们就需要激发学生的写作学习积极性。也就是说，新时期下的初中英语教师们在开展写作教学的过程中，应该引入生活中真实存在的事物，对生活展现情境进行构建。利用生活展现情境，对学生的注意力进行集中，让学生们全身心投入写作学习，从而提升教学效率。比如教师在教学“Teenage life”“Friends”“School life”等课程时，就可以紧密联系起这些课程，并以此为基础设置与生活紧密相连的教学情境，提出对应的写作练习问题。……