中职机电一体化教学中如何培养学生的工匠精神

展瑞姣

摘要：中职院校是专业人才培养的重要基地，在对学生进行专业能力塑造的过程，不仅要培养学生敬业、专注、一丝不苟的精神，还要培养学生学一行，爱一行的优秀品质，使其能够在学习中发挥出求真务实，打破砂锅问到底的工匠精神;能够在面对专业能力塑造方面，也能够在机电检修与维修中，可以具备扎实的专业基础知识，也能够具备良好的敬业精神。

关键词：中职机电;一体化;培养学生

引言

随着教育素质的不断发展，当前中国的教育模式已经不再片面地追求接受教育的人数增多，而是对每一位接受教育的学生的质量进行提升，因此，在落实以生本教育为发展目标的前提下，教师应当通过为学生树立正确的职业价值观、道德素养以及面对学习与工作时，应当将“工匠精神”广泛地运用到学生的学习与发展中，继而让学生具备良好的职业素养。

一、以产教融合，建立校企合作

对于中职学生的教学培养目标而言。教师应当看重的是对学生的实用技能的培养，也就是对学生的专业素养以及专业基础知识能力的打造，然而如果只是空头理论，学生在学习的过程中，也会出现厌倦，或者学过出现遗忘的现象，导致學习的知识记不住，如果打破这种教育的困局，让学生整体的专业能力能够凸显出来，就会在一次次的教学实践操作中，可以具备较强的专业能力，能够以良好的工匠精神，应对学习与实践，以此提高学生的学习态度与钻研精神。……