粤港澳大湾区旅游高等教育协同发展探究

毕斗斗

1.华南理工大学旅游管理系，广东广州 510006； 2.华南理工大学现代服务业研究院，广东广州 510006

一 粤港澳大湾区旅游高等教育TedQual国际认证现状

TedQual Certification（旅游教育质量认证）为世界各国旅游教育院校设定了统一的质量认证体系，侧重与旅游教育相关的理念、教学方法、领导力等多方面的评定，认证标准的具体内容包括雇主单位、学生培养质量及反馈、课程和教育体系、师资、行政管理。世界旅游组织官网统计数据显示：截至2020年7月，我国共有17名高校、51个项目获得TedQual旅游教育质量（见表1）。其中，粤港澳大湾区共有12所高校获得TedQual旅游教育质量，占全国通过认证学校数量三分之二以上。

表1 我国旅游高等教育TedQual国际认证情况

二 粤港澳大湾区旅游高等教育协同发展的必要性

（一）粤港澳大湾区旅游高等教育协同发展是区域旅游产业高质量发展的需求

构建竞争开放的旅游高等教育体系[1]，是粤港澳大湾区建设一流湾区的需要。国务院2019年颁布的《粤港澳大湾区发展规划纲要》中提出，要大力推进粤港澳三地的旅游资源区域共享，包括鼓励内地与港澳展开全方位战略合作，共同开拓旅游资源市场。到2035年要基本实现大湾区高水平市场的互联互通，从信息、人才、技术等各方面进行要素创新[2]。粤港澳大湾区旅游高等教育协同发展，面向世界、融通中外，为区域旅游业的高质量发展提供高水平智力支持。

（二）粤港澳大湾区旅游高等教育协同发展有利于建设旅游教育人才培养高地

香港、澳门地区旅游业发达，高等学府的旅游专业大多通过TedQual认证。……