大学英语“课程思政”实施策略研究

刘艳华，孟萍萍，王冬梅，李海娟

（1．辽宁工程技术大学外国语学院，辽宁 阜新 123000；2．朝阳市财经学校，辽宁 朝阳 122000）

一、“课程思政”的内涵

“课程思政”是一套新的思想政治教育体系。它强调高校开设的所有课程（包括通识教育中思想政治理论课和公共基础课程，以及专业教育中各类专业课程）都要发挥思想政治教育功能[1-2]。实际上，思政教育元素与课程内容紧密相连，如果在每个教学环节都贯穿思政教育，就会使专业教育和思想政治教育紧密融合，使得社会主义核心价值观得到弘扬；同时使学生的政治素养得到提高，学生对党的创新理论的“政治认同、思想认同、情感认同”得到增强，学生的“四个自信”更加坚定[2]。

二、大学英语教学中引入“课程思政”的重要意义

当今世界多元价值和文化相互交织和渗透，社会主义核心价值观和西方世界所谓的“普世价值观”之间存在激烈竞争，在高校大学英语课程学习过程中表现得尤为明显，英语所蕴含和承载的文化价值观以及它所代表的意识形态势必会对大学生产生影响。少数世界观、价值观和人生观“三观”不正，政治意识淡薄和立场不坚定的大学生容易出现价值观扭曲，甚至政治信仰出现严重问题，不但会影响自身的事业理想和道德追求，甚至还会影响中国的崛起和中华民族的伟大复兴[3]。

大学英语课程思政的实施有助于体现高等教育立德树人的本质。课程思政能够使思想政治理论与英语专业知识有效结合、价值观的评判与英语技能培养有机结合，有利于在传授英语知识和技能过程中传播社会主义核心价值观，实现在知识中传播价值、在价值中凝聚知识的目标，推动协同育人工作不断前进[4]。……