优化体育课程建设 助力学生全面发展

沈 昉

（大连市中山区解放小学）

近年来，我校始终坚持“健康第一”的教育理念，通过转变师生、家长的观念，强化制度保障，搭建多种平台，不断推动学生热爱读书和体育锻炼互促共进、协调发展。我们立足自身发展实际，不断探索体育课程的建设，以制度保障来夯实体育课程基础，以创新体验来提升体育课程趣味，以家校携手来共助学生健康成长。

一、制度保障，夯实体育课程基础

青少年阶段是人一生发展的关键期和黄金期，青少年的健康成长，直接影响着人才培养的质量，也直接关系到千家万户的幸福。学校体育是促进青少年全面发展的重要内容，对其思想品德、智力发育、审美素养等的形成有着不可替代的重要作用。因此，我校始终把体育工作摆在学校教育的突出位置，持续跟进，常抓不懈。

课堂是实施体育教学的主阵地，要抓好学校体育工作，需要坚守和发展体育课堂这个主渠道。我校规定，艺体类课程绝不允许侵占，必须严格按照课程表上课，否则扣除违规教师的绩效课时。体育项目，不但有具体的达标测试，有家庭作业，更有平日在校的“每天一公里打卡健身跑”和“人手一根绳、一个球”的规定任务，假期也毫不放松。我们实施体质跟踪监测机制，每学期开学伊始，我们首先做的第一项全校重点工作便是进行视力普查和体质监测，如视力和体质下降，则不能参评我校“四好少年”和“三好学生”；如视力和体质保持得较好，不但可以参评“四好少年”和“三好学生”，而且能进入排行榜并成为本学期的升旗手。……