人类命运共同体视阈下大学生全球意识的培育

王娟娥

（湖南师范大学，长沙410000）

人类命运共同体的中国方案顺应世界发展潮流和人类社会发展规律，是对当下各种世界问题的必然回应，符合世界各国人民根本利益。习近平总书记指出：“没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。……中国人民愿同各国人民一道，推动人类命运共同体建设，共同创造人类的美好未来！”[1]世界各国人民从未停下对美好生活和理想社会追求的脚步，人类命运共同体正是承载了世界各国人民对未来的美好期待。只有通过世界各国人民的不懈实践探索，这一美好愿景才能顺利实现，但这一过程必然是长期的和曲折的，离不开每一个地球人的努力。大学生作为人类社会中知识层次较高的一个重要群体，是社会进步的推动者，是人类命运共同体从理念到现实的重要实践者、传播者和推动者，对此负有不可推卸的使命和责任，时代的重任终将落在他们的肩上。因此，必须重视当代大学生全球意识的养成，充分发挥他们在人类命运共同体建设中的作用。

一、构建人类命运共同体需要大学生具备全球意识

习近平总书记指出，“人类命运共同体，顾名思义，就是每个民族、每个国家的前途命运都紧紧联系在一起，应该风雨同舟，荣辱与共，努力把我们生于斯、长于斯的这个星球建成一个和睦的大家庭，把世界各国人民对美好生活的向往变成现实。”[2]但当前，世界仍充满了不确定性和不稳定性因素，世界人民对美好未来的追求面临诸多挑战，要构建人类命运共同体必然是道阻且长的。