中华传统文化融入高职院校美育教育研究

金亚哲

（沈阳医学院，辽宁沈阳 110034）

随着时代的不断进步，中华优秀传统文化也随之不断发展传承。高等职业技术院校要增强文化软实力，不仅仅要靠人文精神的培育与支撑，更需要将中华传统文化与美育教育有机地融合在一起，使他们发挥各自的优势。提升学生审美能力，从而有利于提高美育教育的水平，更好地使高职学生树立文化自信。

一、中华传统文化与高职美育教育

（一）美育的概念

“在人类文明发展史上，aesthetics（美学）一词源自希腊语，意味‘感知’，是德国哲学家亚历山大·鲍姆加滕于18世纪中期首次提出的。”[1]现代教育中，许多欧美发达国家普遍将美育教育纳入高等教育中通识教育的部分，强调美育对人全面发展的促进作用[2]。高职院校的审美教育以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的教育方针，坚持教育为人民服务，推动学生树立真正的审美观念，培养高尚的道德情趣，塑造美好精神，弘扬中国审美教育精神，以美育人，以美化人，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。

（二）中华传统文化

中华传统文化是一个国家文化底蕴的表达，也是中华民族的底气和骨气。对于高职院校大学生而言，应该树立正确的价值观，坚定不移地传承弘扬中华优秀传统文化。文化是一个国家以及一个民族的魂灵，我们有着深邃真挚的文化底蕴，都是因为我们一代代薪火相传，不断传承发展，从而延续了我们的优秀文化，使之与时代共同进步。……