体验式教学对小学美术核心素养的提升价值

王 涛

（甘肃省兰州市城关区飞天小学 甘肃兰州 730000）

小学的学生处于思想启蒙的关键时期，在各项技能的学习和培养的过程中注重对学生的兴趣的培养以及基础技能的发展，这对于学生的长远发展有着重要的影响[1]。美术学科在培养学生的艺术审美能力，发展学生的兴趣爱好方面有着重要作用。所以在实际的教学活动的开展中要注重对教学内容和教学形式的创新，使教师能够立足学生的学习和成长的需求的角度，探索更加高效的教学形式。运用体验式教学能够为学生营造良好的学习环境，在激发学生的学习兴趣，提升课堂的教学效率方面有重要作用。

一、体验式教学的含义以及对提升核心素养方面的作用

体验式教学根据学生的认知规律和认知的特点，在创建实际的或者重复经历过的情境，将教学的内容呈现或者还原、再现，使学生在这个过程中能够有身临其境的体验感，在这个过程中使学生能够理解并建构知识、发展能力、产生情感、生成意义。体验式教学方法体现以学生为本的教学理念，在教学的过程中尊重学生、关爱生命，蕴含着高度的生命价值和意义。在实际的教学活动的开展中运用体验式的教学模式，使学生在这个过程中培养参与教学活动的兴趣和积极性，发展学生自主学习的兴趣和能力，使学生在这个过程中增强学习过程的体验感，使学生在技能和情感上得到升华，在促进学生的综合素质的发展以及核心素养的培养方面有着不可替代的作用[2]。……