基于创新型高素质高技能人才培养的管理学基础教学改革

袁保华

(广州南洋理工职业学院，广州 510925)

引言

截至2019年我国高职高专院校已达1 423所，快速发展的高职教育已然成为高等教育不可或缺的补充，成为构建人才成长的“立交桥”。为满足中国经济快速发展对各行各业人才的需求，高职院校在此过程中不断调整人才培养计划，为适应社会发展作出了巨大贡献，也为经济建设培养了一大批适用型人才。经济社会高速发展和就业市场需求的日益复杂化、多样化，要求人才培养的结构方式急需做出改变以适应发展的步伐。虽然目前毕业生基本能够满足用人需求，但普遍存在综合能力不强、创新意识薄弱、职业迁移能力不足、发展空间亟待提高等问题。传统的普通育人培养模式更注重以灌输理论知识为主，却严重忽视了学生如何转化知识到生产实践中去以及自主学习能力的增强，也完全忽略了当代大学生个体化的需求和创造性思维的培养。这些都有赖于学校与时俱进地适时调整人才培养方案、调整课程构建体系， 以社会需求、岗位需求、学生自身需求为源头, 加快力度推进创新型高素质高技能人才培养改革战略, 为适应行业转型升级要求和发展提供有力的技术革新和人力资源支撑。对于重组现代产业体系结构、提高学生核心竞争能力和未来可持续发展能力，以及高职院校的持续发展空间都具有巨大的现实意义[1]。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确指出，为良好地服务于现代国家产业体系储备高技能的创新型人才，要全面提高高等职业教育质量和提升核心竞争力。……