走进自然　我们准备好了吗

岳瑞平

南孝昌博士在《小朋友们，来大自然玩吧》一书中说：“人生而自由，崇尚自由，不过人要服从顺应一个对象，那就是大自然。所以我们要注意倾听大自然传达给我们的话——它愿意怎样、想要什么。”近年来，大自然作为优质的课程资源已经成为学前教育界的共识。在自然教育中，我们往往把大自然当作一种材料资源或探究对象，肆意地开发和利用，如搜集自然物进行环创，利用自然材料进行拼贴搭建，探究各种自然物的外形特征、生长规律，等等。然而，自然万物作为生命体的存在意义与价值、人类与自然和谐共生的情感连接，往往会被我们所忽视。其实，我们带领孩子走进自然的目的并不在于让他们认识多少种植物或获取多少自然知识，而是以更加开阔的视角引导他们认识自然界中的一切以及相互之间的关系，并借由与自然物的邂逅，学会倾听与协商、尊重与等待、爱惜与节制，获得真、善、美的发展。

大自然作为人类赖以生活的栖息地，时刻以开放、包容的姿态迎接着喜欢它、亲近它的人们。在亲近自然的活动中，笔者经常会看到这样一些现象：有的人随意采摘路边的花草并丢弃，有的人无所顾忌地踩踏田野中的农作物，有的人将尚未成熟的果实摘下来给孩子玩，还有的人随意折断路边的树木，等等。成人把大自然当作课堂，带领孩子走进自然、亲近自然，这本是一件很美好的事情，但在此过程中，成人更应该保护好孩子那份原有的纯真与美好。……