小学数学自主学习的有效性研究

曾丽娟

（南昌市义坊三中实验小学 江西南昌 330012）

在新时期的小学数学教学中，老师如果具有较高的启发诱导技巧，则可以引导学生进行有效的是自主学习，自然数学课堂教学的效果也会更加理想。过去的小学数学教学中，由于学生学习的主体地位未被尊重，所以学生缺乏自主学习的意识与习惯，在长期处于被动学习之中，学生会越来越不愿意进行数学学习。为了改变学生的学习状态以及态度，老师要转变教学理念、教学角色以及教学模式，为学生打造全新的数学学习环境，让学生在老师的引导下，更好发挥自身的主体作用，进而实现对自主高效数学课堂的构建[1]。

一、小学数学自主学习能力的培养问题

（一）自主学习能力的培养不受重视

在小学数学教学中培养学生的自主学习能力，老师要真正意识到其培养的价值，如此才可以从思想和教学行动两个层面重视自主学习能力的培养，也才可以保障最终的培养效果。但就实际的小学数学教学来看，部分老师为了达成数学新课标的要求，只是表面强调自主学习能力的培养，并没有对课堂教学进行优化，既无法保障课堂教学效果，也难以保障对学生的自主学习能力培养效果。所以，在老师对自主学习能力培养不重视之时，会抑制学生个人的发展。

（二）缺乏正确的自主学习引导

小学生的自主学习意识和能力不足，在小学数学教学中进行培养之时，老师对于学生自主学习的引导十分必要。但就实际的小学数学教学来看，部分老师在对学生自主学习能力培养过程中，仍存在直接大撒手的问题，在学生无法得到有效引导之时，学生自主学习能力的培养也无可能。对此，老师除了要准确定位师生角色外，还需要注重引导的艺术性，也就是从激发、鼓励、唤醒等方面入手，让学生乐于参与数学学习，并能够在数学学习中进行灵活和创新的思维。另外，老师还需要参与到学生的自主学习之中，引导学生主动去质疑、提问与自主探究，在发展学生自主学习能力之时，更高质量完成数学学习任务。

二、小学数学教学中培养学生自主学习的有效策略

（一）精心设计，激发学生的自主学习兴趣

兴趣是影响学生自主学习的重要因素，老师只有通过精心设计，才可以确保从不同教学环节对学生的自主学习兴趣进行培养，也才可以为学生自主学习能力的培养奠定扎实基础[2]。

首先，老师要对教学导入精心设计。如设计问题式情境、运用生活案例等方式等导入方式，比如在教学“20以内的进位加法”内容时，老师可以引入生活案例，小明和父母一起去超市购物，父母给你买了一包8元的麻辣锅巴和一包7元的洽洽瓜子，父母总共为你花了多少钱？在学生对这一问题思考的过程中，老师可以趁机告诉学生，通过学习本节课的内容，我们就可以帮助小明解决计算难题。在这样的导入设计下，不仅可以顺利导入新课，还可以让学生对知识进行有效构建，并促使学生自主学习能力的发展。其次，在进入课堂教学之后，学生可能会出现理解方面的困境，所以老师不要仅注重讲解，还需要将多媒体技术引入教学中，以便于在化抽象为具体的教学中，让学生的自主学习更加有趣和有效。

（二）鼓励学生积极参与，培养学生的自主学习能力

小学数学教学中，学生积极主动参与课堂学习，是达成对学生自主学习能力培养的有效途径。因此，老师要注重对和谐课堂的构建，让数学课堂更具有生机和活力。

首先，引导学生质疑。质疑是学生思考与主动学习的表现，也是课堂交互的重要条件。小学数学老师要根据实际教学内容，先向学生提出问题，在学生对问题思考与解答之后，老师要引导学生对自己答案的质疑中，如得出这个答案的依据是什么等。在学生质疑与解疑之后，老师也要进入对应的质疑中，让学生利用所学知识不断解惑与明确教学重难点，如此一来，学生深入理解了数学知识，同时数学思维以及能力也会得到更好提升。其次，注重对小组合作学习方式的应用。通常由老师设问，学生以小组形式对问题进行思考与探究，通过合力的方式对问题进行解决。此种小组合作形式不仅有助于学生学习兴趣、自主学习能力的提升，还有利于教学效率的提高。最后，合理设置练习题。在对练习题设计的过程中，老师要注重对层次性练习题的设计，以便于各层次都可以进入对应的练习中，在巩固知识的同时，促使学生自主学习能力和解决问题能力的提升。

（三）组织学生实践，让学生感受自主学习的乐趣

数学知识在实际生活中的运用频率较高，在小学数学教学中，老师除了要让学生对数学的重要性进行感知之外，更需要对数学在实际生活中的实用价值进行感受。所以，老师在日常数学教学中，老师要注重教学与生活之间的联系，帮助学生对知识掌握之后，再以实践活动，帮助学生对自主学习的乐趣进行真切感受。

首先，在教学“位置与方向”内容时，在学生对知识进行掌握之后，老师可以将学生带入校园中，让学生以自己为基点，利用所学知识对校园中的不同建筑物进行位置与方向的描述。在此过程中，学生通过将学习知识与实际生活进行联系，学生感受到了自主学习带来的乐趣，提高了学生的自学习能力。

三、结束语

综上所述，小学数学教学中培养学生的自主学习能力，契合新时代的教育发展要求，小学数学老师需要紧跟上时代发展的步伐，加强对学生自主学习能力培养的重视度，通过创新教学理念、教学模式和教学工具等途径，为学生的自主学习带来更多支持，让学生真正有自主学习的兴趣和能力，形成自主学习的良好习惯。