例谈年轻班主任与“熊孩子”的相处之道

蒋越峰

（昆山市城北中学 江苏昆山 215300）

一位刚毕业孩子在给我的信中写道：“作为您的一名学生，一个孩子，在我去往更广阔的天地后，常会想起您的教诲与点悟，令我不无欢喜地想到青春中一个重要的人，给予失落的我自信，给予迷茫的我目标，给予成长的我一双翅膀，让我得以振翅翱翔给青春一个圆满的答卷。”

我想这也许就是我们作为班主任在带班时能够始终充满热情与信念的原因吧。其实我们对最终的结果并没有过多的要求，只是希望自己的一言一行是能够给予孩子以正能量的，是能够在以后的人生路上帮助到他们的，哪怕是一丝一毫，特别是对那些所谓的“熊孩子”们。

案例一

甲同学的妈妈一大早给我打电话：“早上检查孩子作业，发现他什么都没做，被我骂了一顿后，早饭都没吃就出门上学了，请老师在学校进行批评教育。”我说要不要给孩子准备些吃的，妈妈还在气头之上说让孩子饿着好了。言语之中对孩子有着一些抱怨和舍不掉的关心，她是一个单亲妈妈，对孩子倾注了所有，青春期孩子逆反心理较重，难免会有恨铁不成钢的心情。

我去班级一看，孩子正在埋头补作业。我把他喊了出来，说：“这杯米稀给你，你妈妈给我打电话说你没吃早饭。”在我心里他一直是个好孩子，我有着我的坚持与希冀。关于作业未做的事情我只字未提，我相信他会有合理的解释，而这个解释我并不着急知道，我想让他好好先吃个早饭更为重要。……