基于教学质量国家标准的工业工程专业培养方案改革

范国敏 刘 琛 魏 颖

（华北科技学院机电工程学院 北京 101601）

教育质量一直以来都是国民关注的重点问题，在当今的时代背景之下，各个国家的经济、文化、政治竞争愈演愈烈。为了促进自身的发展，各个产业都提出了改革的目标。根据调查研究发现：在工业工程的专业培养方案中仍然存在问题，影响了“五大发展理念”的进一步贯彻和实施。为此，本篇文章从现阶段的工业工程专业培养方案存在的问题出发，提出有针对性的解决策略，希望能够培养出更多的工业工程人才。

一、概述

从我国的战略目标来看，国家层面对教育的改革和工业的发展一直保持积极的态度。在2018年，发布了《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，在这个文件中，对于工业工程类的教学标准也进行了明确的规划指导。文件中提到：工业工程类的专业是结合了自然科学和社会科学的一门综合性学科，对于学生的综合能力有着较高的考验。从这门学科的特点来看，具备了综合性、实用性、高效性的特点。培养单位在进行人才培养的工作中，需要结合本文件的要点，结合时代的发展趋势和要求、高校自身的发展目标，要求体现出经济性、实用性。另外，不同地方的高校要彰显出独特的地域色彩，结合学生的要求，彰显出该学科的多样化特点。

在此背景下，杜雷、潘澜澜、王铎、朱玉杰，吴莹等人分别从不同的角度阐述了工业工程的专业培养方案举措，但从共性来看，他们都是从宏观的角度进行分析，缺乏了实践性的特点，对于方案的操作和实践缺乏一定的规范性。……