交互式电子白板在小学数学教学情境创设中的应用探究

吴国东

(昆山市周庄中心小学校 江苏昆山 215325)

信息推动着社会的发展及教学方式、教学手段、教学理念的创新与更迭，改变传统课堂授课方式，在小学数学教学中的应用受到广泛青睐。教师对交互式电子白板的使用热情日益高涨，是学生们快速进入课堂氛围、情境的有效手段，也是激发学生学习热情的有效工具。

一、交互式电子白板在小学数学教学中的优势

交互式电子白板将软件白板与硬件电子感应白板整合在一起，且同时包含感应笔、计算机、投影仪等多个板块，为教师提供更便捷的授课工具。白板的优势在于，将当前常用的先进科技整合在一起，与黑板有机整合，不失传统黑板的基本用途，又扩增了黑板的使用功能。在教学过程中，教师可以利用感应笔在白板上写字，也可将画面通过投影仪投射到白板上。在技术的配合使用下，电子白板能够构造出沉浸式的学习环境，让授课方式更直接，让学习方式更简单，让学习环境更自由、便捷、活泼、生动。在传统课堂授课过程中，多媒体课件多为成品，学生只能观看但参与度相对较低，且课件在播放过程中修改与标注十分烦琐，添加或删减内容相对浪费时间。但电子白板则能够进行及时的修改，对于发散性思维的习题，可直接按照学生的回答进行演示，即便出现突发问题也能够及时解决。

可见，交互式电子白板真正还给教师一个自由的授课环境，也给学生们提供更广阔的课堂空间，在增加师生互动方面起到积极的作用[1]。……