高中生物学新高考要求下学生实验探究能力的培养研究

张育康

（甘肃省白银市平川中学 甘肃白银 730913）

在高中阶段生物学是一种基于实验的自然学科，可以说实验部分在生物学课程中占有重要地位，很多课程内容都需要教师通过实验对学生进行指导，还需要让学生掌握足够的实验知识，才可以实现对学生的高效教学，提高课堂教学的质量。不过在过去的生物学教育中教师都是对学生进行说教式教育，将各种生物知识灌输给学生，却忽视了对学生的实验指导，很多需要实验教学的内容都没有进行有效的教学，这就影响了学生实验能力的培养，不利于实现生物学教育的理想效果。因此在高中生物学教育中，教师加强对学生实验探究能力培养的重视，根据生物学教育的要求，教授学生各种实验知识，安排学生进行各种实验活动，提高学生的实践能力，让学生可以根据自己的需要进行实验探究，从而实现对学生的生物教学。

一、高中生物学新高考要求下学生实验探究能力培养的重要意义

（一）有助于培养学生的生物素养

在生物学教育中对学生进行实验探究能力的培养，也是对学生进行生物素养的重要组成部分，学生可以根据生物知识进行各种实验探究，快速掌握各种生物知识，学生可以在实验探究过程中得到更多的感悟，形成良好的生命观念，锻炼学生的生物思维，让学生更加珍爱生命，促进学生生物素养的培养。

（二）有助于提高学生的生物学习兴趣

在高中生物学教育中单纯的灌输式教学并不能吸引学生的兴趣，这种教学方式单一枯燥，学生根本没有参与到课堂教学活动中，这极大地影响了学生的学习兴趣，不利于生物学教育的高效进行。……