农村小学英语学科素养培养中分层教学运用策略探究

李春庆

（甘肃省金昌市金川区双湾镇中心小学 甘肃金昌 737100）

在小学英语阶段的教学中，不仅要培养学生对于英语知识的理解与运用。还要根据学生自身的发展和社会的需要，全面提升学生的综合素质。而想要提高学生的综合素质，就需要因材施教，尊重学生间的个体差异。受成长环境以及学习能力的影响，学生间的英语水平不同，所以在教学当中不能进行“齐步走”的教学方式，要根据学生的学习特点以及个性化发展进行分层教学，从而培养学生的英语综合能力。而对于农村小学英语教学中还存在着一些问题，会影响学生的学习能力以及课堂效率，所以就需要在根源上进行问题的解决，从而全面提升学生的英语核心素养。

一、农村小学英语学科素养中分层教学的重要意义

所谓分层教学，就是教师要通过对于学生之间差异进行分析，有针对性的对不同类别的学生进行学习指导。让学生在自己擅长的领域做到很好的发展，而分层教学也可以促进学生的全面发展，还可以提高教学质量，充分体现了学校以及教师面向全体、进行分层优化、因材施教的教学特点，从而激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习意识，有效地提高课堂效率。有利于培养英语学科素养。

（一）有利于激发学生英语学习兴趣

由于农村小学阶段的英语渗透时间较晚，并且缺少相应的英语学习环境，所以很难激起学生的英语学习兴趣。在学习过程中产生一定的困难，打消了学生的学习积极性。……