浅谈基于混合式教学在中职计算机应用基础课程中的应用*

广西华侨学校 广西 南宁 530007

1 混合式教学的应用价值

混合式教学是近年来兴起的一种新型教学模式，该模式将线上教学与线下教学进行有机的结合，需要教师有针对性地革新传统的教学方法与教学模式。这种教学方式不是一种简单的技术应用，而是为学生量身打造的高参与度、个性化的教学模式，整个教学过程都强调以学生为主体。教师利用现代化信息技术制作课前学习资源并将其上传至网络平台，让同学们进行课前预习并进行小组讨论与班级互动，教师则根据具体反馈有针对性地开展教学活动。或者是课堂的一半时间由教师授课，另一半时间留个学生讨论与交流，充分调动学生的主动性与自主性[1]。

2 实验实践教学案例

（1）教学设计。《计算机应用基础》是中职院校学生必修的一门公共基础课，是学生培养方案中一门十分重要的基础课程。该课程的教学任务为：使学生掌握必需的计算机应用的基础知识与基本技能，培养学生运用计算机解决学习、生活与工作中各种问题的能力，为其日后的职业生涯的发展与终身学习奠定基础；提高学生的基本信息素养，了解并遵守计算机相关的法律法规、信息安全准则等行为规范，使学生能够合法合理地应用计算机。

根据教育部颁发的相关课程标准，本校所使用的教材为中等职业教育课程改革国家规划新教材。本次教学实践主要结合目前教学过程中存在的亟待解决的相关问题：①教学内容多与学时较少的矛盾，②课程教学模式单一与个性化学习要求之间的矛盾，③考核方式单一与全面评价的矛盾，进一步进行教学设计。……