新时期研究生“党建、团建、班建”三位一体管理模式探析

于晨晨

（新疆农业大学食品科学与药学学院 新疆乌鲁木齐 830052）

研究生教育属于高层次教育，与本科教育相比，研究生教育具有其自身的特点。互联网时期多元化思想意识形态进入高校，使研究生教育管理的外部环境、内部的工作对象都发生了较大的变化，使高校研究生的管理出现了新的问题、新的情况。频繁曝光的研究生自杀事件折射出高校研究生管理的缺陷与痛点。如何结合新时期对人才培养的要求以及面临的环境变化，做好研究生的管理工作，对于培育研究生的社会主义思想道德观念，促进研究生的全面发展，构建和谐校园环境具有深远意义。

一、新时期研究生管理的现状

（一）缺乏明晰的管理主体

从现有的研究生管理制度上看，大部分高校比较关注研究生学术成果的管理，采用导师负责制的管理模式。这种管理模式在一定程度上为研究生进行学术研究提供了便利性，但也存在不足。导师负责制主要针对研究生学业与学术领域管理，而在生活领域、思想政治领域缺乏明晰的管理主体。虽然各个高校采用研究生辅导员或者研究生秘书的方式对研究生进行日常管理，但是，辅导员、教学秘书与研究生之间的关系紧密度相对于导师而言较低，且日常工作压力较大，对研究生的管理无法做到点对点沟通。这导致研究生管理出现松散性，具有一定局限性。

（二）研究生党员榜样效应不明显

在新时期，研究生党员面临着新的变化，研究生的平均年龄在25岁左右，其知识、阅历、素质的差异性使得他们在自我教育、自我管理等方面存在差异，并且研究生的独立性强，各自的侧重发展方向存在差异。……