研学旅行实施过程中存在的问题及解决策略

刘春艳 王丽丽

（吉林师范大学 吉林四平 136000）

一、研学旅行概念及其实施的重要性

随着时代和社会的飞速发展，以往的教育模式与我们现在的发展越来越不匹配。因此，国家推行了研学旅行新型教育方式。2016年12月，教育部联合相关部门印发了《教育部等11个部门关于推进中小学研学旅行的意见》，为研学旅行下了定义。中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集体食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合育人的有效途径。[1]

研学旅行一改往日“教室里学习”的方式，真正做到了“读万卷书，行万里路”，其实施对教师与学生都具有一定的重要性。对教师而言，研学旅行的实施尽管是一项极富挑战性的教育方式。然而，在实施过程中，教师既可以丰富知识，与学生共同开阔眼界，又可以增进教师与学生间的情感交流，便于日后教学中学生与教师默契度的大大提高。对于学生而言，以往的学习方式将学生的身体固定在教室里和课堂上，将学生的思维固定在书本上，这样的教学方式阻碍了学生思维及能力的发展。

研学旅行的开展有利于学生思维的拓展，发展学生的创造性思维，培养学生的观察力、实践力、想象力。学生在研学旅行的过程中收获的不仅仅是知识，还有能力的发展。

二、研学旅行实施过程中存在的问题

（一）研学旅行路线规划不完善

一场好的研学旅行离不开对研学旅行路线的合理规划。……