基于精英教育模式的环境设计专业教学改革探究

张 龙

（武汉轻工大学 湖北武汉 430000）

精英教育以培养学生的专业知识、专业素养、实践能力和个人素养等为目标，择优录取，致力于让优秀的学生得到全面的发展，从而培养出基础深、能力强、素质高的全面型人才，为国家的科研创新提供人才保障。目前，我国高校精英教学还处于初步发展阶段，其中还存在着许多问题需要各位专家来解决。希望高校能通过应用精英教育模式培养出更多有利于社会进步的高素质人才。

一、目前我国环境设计专业教学中存在的问题

首先，学生艺术基础水平存在差异。由于环境设计专业招生的独特性，这就使得学生的水平存在差异，也给教学带来了困难。一些学生文化课成绩较差，为了能够考上大学，就选择了艺考[1]。然而，一些综合院校对艺术考试的成绩要求并不是很高，这就使得一些学生在高三时突击艺术也能考上大学，而这些学生的艺术基础和专业的艺术生相比还是有着非常大的差距。这使得环境设计专业的教师在安排教学活动时十分困难，教师一方面要考虑到基础比较薄弱的同学，另一方面也不能忽视拓展训练。这就导致基础薄弱的学生跟不上教学进度，能力较强的学生无法得到提高。

其次，专业教学安排存在问题。这个问题不仅存在于环境设计专业中，其他很多专业在教学安排上都需要进行调整。目前，部分高校存在师生比例失调的现象。很多专业实行大班教学，有的专业一百多个人共同学习，导致教学效率低下、教学效果较差。……