幼儿亲子阅读指导策略研究

王丽娟

(甘肃省嘉峪关市第二幼儿园 甘肃嘉峪关 735100)

幼儿的阅读，不只在学校，更多的是在家里。父母是幼儿的启蒙教师，父母的陪伴对幼儿的成长有着不可替代的作用。亲子阅读，是一种学习手段，更是一种健康的休闲方式。在实际的亲子阅读过程中，家长要从幼儿的认知情况和阅读兴趣入手，选择合适的书籍，耐心陪读，这对幼儿身心健康的发展有着积极的影响。

一、亲子阅读的含义和优势

亲子阅读的来历基于苏霍姆林斯基曾指出：“所有那些有教养、品行端正、值得信赖的年轻人，他们大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭。”亲子阅读也可以叫做亲子共读，是指家长和幼儿在一片祥和的氛围中，借助书籍这一载体，通过朗诵、提问、思考、探讨等多种方式，帮助幼儿提高阅读兴趣，提升阅读技能，并深化情感体验的一种阅读方式。[1]

吉姆·崔利斯在朗读手册上有过这样一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”由此可见，在幼儿的阅读过程中父母的角色很重要，虽然父母和幼儿在生活起居上有着紧密的联系和共通点，但是思想的并会和心灵的交流更加美妙。进行亲子阅读，可以给父母和幼儿创造沟通的机会，可以带给幼儿热情、开朗、智慧、希望和信心，对幼儿将来的成长有着重要的意义。

二、亲子阅读中存在的问题

随着教育的推广和普及，越来越多的人开始接受亲子阅读教学理念，大量的家长开始重视幼儿阅读，有意识地培养幼儿的阅读习惯。……