大学与产业协同创新模式探讨
——以加州伯克利大学产业合作研究中心为例

王 倩，杨 希

(上海交通大学 教育学院，上海 200240)

2020年5月，《中共中央、国务院关于新时代加快完善社会主义市场经济体制的意见》指出，要建立产学研深度融合的技术创新体系，推动科技成果转化和产业化。我国产学研合作不紧密、成果转化效率偏低的问题制约着科技进步[1]，影响了科技引领经济发展作用的发挥。

美国较早在产学研合作方面进行了一定的探索。早在20世纪70年代，美国国家科学基金会(National Science Foundation，NSF)就推出了产业-大学合作研究中心(Industry/University Cooperative Research Centers，I/UCRC)计划。该计划大大推动了学术界与产业界的合作，现已发展成为美国最完善的产学研协同创新模式[2]。其中，伯克利传感器和执行器中心(Berkeley Sensor & Actuator Center，BSAC)在众多产业-大学合作研究中心中处于领先位置。BSAC是微机电系统/微技术领域顶尖的大学研究中心，其产出显著超过所有产业-大学合作研究中心的平均值[3]。多年来，BSAC的许多开创性研究在微机电领域大量运用，有力地促进了科技成果转化与区域经济发展。

BSAC之所以能在科技成果转化方面取得成功，一方面是因为其卓越的科研能力，另一方面更是因为其切实有效的运行机制。以下从校企合作制度、经费筹措机制、知识产权机制以及评价机制4个方面，对BSAC的运行机制特点进行分析归纳。

1 BSAC的运行机制：多举措促进产学合作

1.1 实施企业会员制度，促进校企合作研究

BSAC实施了企业会员制度，并设置了多级会员资格，把企业会员分为普通会员和合作会员。会员拥有一系列的权利，保障了他们与BSAC的科研合作。……